【題目】福娃是2008北京奧運會的吉祥物

(1)“貝貝”的頭部紋飾使用了中國新石器時代的魚紋圖案,魚類的運動方式是_______,“妮妮”來自天空,是一只展翅飛翔的燕子,燕子的運動方式是________

(2)“晶晶”是一只憨態(tài)可掬的大熊貓,“迎迎”是一只機敏靈活、馳騁如飛的藏羚羊,他們都是屬于脊椎動物中的________類,是我國特有的物種,國家一級保護(hù)動物。

【答案】游泳 飛行 哺乳動物

【解析】

魚類的特征是終生生活在水中,身體呈梭形,體表覆蓋著鱗片,用鰓呼吸,用鰭游泳,體溫不恒定。哺乳動物的特征是身體被毛,牙齒分化,體腔內(nèi)有膈,胎生哺乳,體溫恒定,用肺呼吸。鳥類的體表被覆羽毛,前肢變成翼;骨中空,內(nèi)充空氣;胸肌發(fā)達(dá),雙重呼吸,直腸短,體溫恒定。

(1)“貝貝”的頭部紋飾使用了中國新石器時代的魚紋圖案.魚類生活在水中,有很多于水中生活相適應(yīng)的特點,運動方式為游泳,有專門在水中呼吸的器官--鰓,由于血液循環(huán)系統(tǒng)比較簡單,不能提供充足的氧氣,體溫不恒定,屬于變溫動物!澳菽荨北硎绝B類,其特征:體表被覆羽毛、前肢變成翼、具有迅速飛翔能力、內(nèi)有氣囊、體溫高而恒定的一類動物。因此,“妮妮”來自天空,是一只展翅飛翔的燕子,燕子的運動方式是飛行。

(2)“晶晶”是一只憨態(tài)可掬的大熊貓,它屬于高等的哺乳動物,哺乳動物的繁殖和哺育后代的方式與人類相似,具有胎生和哺乳的特征。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】8分)人體每時每刻必須從空氣中獲得氧氣,把體內(nèi)的二氧化碳排到空氣中,這一過程是通過呼吸運動來完成的。圖()為呼吸系統(tǒng)模式圖,圖()為人體在平靜呼吸時胸廓容積變化示意圖,圖()為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖。

請據(jù)圖回答下列問題:

1)圖()中的A指的是_______________,圖()所示曲線中的_____段表示人體吸氣過程,請結(jié)合圖()、圖()完整敘述人體的吸氣過程:______________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

2)圖()1代表的物質(zhì)是______________,血液從毛細(xì)血管的B端流到C端后,其成分的變化是____________含量增加。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組利用天竺葵進(jìn)行綠葉制造淀粉需要光的實驗,實驗過程如下:

①實驗前將天竺葵移放某處一晝夜。

②將天竺葵的幾片葉進(jìn)行如下處理:A部分上下兩面遮光,B部分不遮光(如下圖所示),然后將植物放在陽光下照射。

③幾小時后摘下葉片,酒精脫色,再漂洗。

④滴上碘液,觀察葉片顏色的變化。

請回答如下問題:

(1)實驗前將天竺葵放在______處一晝夜,利用植物的______作用消耗原有淀粉。

(2)A.B兩部分設(shè)置遮光和不遮光的目的是______________。

(3)A.B兩部分中加碘變藍(lán)的是_______部分,說明綠葉能在光下產(chǎn)生淀粉。(填字母)

(4)請補充完成光合作用的反應(yīng)式

二氧化碳+水 → 有機物(儲存著能量) + 氧氣

________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小腸吸收的營養(yǎng)物質(zhì)是從哪里進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的 ( )

A. 動脈 B. 毛細(xì)血管 C. 靜脈 D. 心臟

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪一類植物沒有根、莖和葉的分化( 。
A.藻類植物
B.苔蘚植物
C.蕨類植物
D.種子植物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】呼吸作用的重要意義是( )

A. 呼出二氧化碳 B. 為生命活動提供能量

C. 分解有機物 D. 消耗氧氣

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】尿的形成過程中,既能隨血漿過濾的原尿,又能全部被重新吸收回到血液的物質(zhì)是( 。
A.水
B.大分子蛋白質(zhì)
C.無機鹽
D.葡萄糖

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為四種不同生物,他們身體微小,但都能完成生命活動.下列說法正確的是(

A.圖示丙與其它三種生物結(jié)構(gòu)明顯不同.它沒有自己的遺傳物質(zhì)

B.乙與丁的根本區(qū)別是乙是自養(yǎng)的,丁不是

C.圖甲與圖丁都是一個細(xì)胞構(gòu)成,它們都沒有細(xì)胞壁

D.圖甲、丙、丁都不能制造有機物,過腐生生活

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖,請分析問答問題:

(1)甲圖所示的昆蟲發(fā)育的起點是_____。

(2)乙為受精的雞卵結(jié)構(gòu)圖,能為a的發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有_____(填序號)。

(3)丁圖所示的植物繁殖方式是嫁接,為了提供成活率,操作時要將砧木和接穗的_____緊密結(jié)合在一起。

(4)若把基因為Aa的梨樹枝條嫁接到基因型為aa的梨樹上,嫁接枝條花開后,人工將枝條上花中的花粉授到雌蕊的柱頭上,則形成的種子中胚的基因型為aa的概率是_____。

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同步練習(xí)冊答案