【題目】下圖是表示染色體和DNA之間關(guān)系的示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）圖中的A表示的是 ，它存在于 中；B表示的是 ,C表示的是 。

（2）圖A主要由 和 組成，其中 是主要遺傳物質(zhì)是。

（3）在〔C〕上，有許多具有控制生物性狀的小片斷叫做 。

（4）請(qǐng)將染色體、DNA、基因三者概念上的大小關(guān)系補(bǔ)充完整：

＞ ＞基因。

【答案】（1）是染色體；蛋白質(zhì)；DNA．；

（2）DNA；蛋白質(zhì)；DNA；

（3）基因；

（4）染色體；DNA

【解析】

試題分析：（1）（2）染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細(xì)胞核中，DNA分子 為雙螺旋結(jié)構(gòu)，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位，叫基因。基因決定生物的性狀．一條染色體有一個(gè)DNA分子組成，一個(gè)DNA分子上有許多個(gè) 基因．因此基因是DNA分子中能控制生物性狀的遺傳單位，DNA是位于染色體上的遺傳物質(zhì)，染色體是遺傳物質(zhì)的載體。圖中的A表示的是染色體；B表示的是蛋白質(zhì)；C表示的是DNA．

（3）（4）細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)功能的基本單位，細(xì)胞核是細(xì)胞的遺傳信息庫，染色體在細(xì)胞核內(nèi)，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成，DNA上決定生物性狀的小單位，叫基因，基因位于DNA上，DNA位于染色體上。即：

。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中，如果用圖形表示兔子數(shù)量的變化，下列圖形正確的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人生活在不斷變化的環(huán)境中，只有靈活地感知環(huán)境并對(duì)自身生命活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)，才能維持自身的生存。下列左圖是祖孫倆在狹小的胡同內(nèi)躲避汽車的畫面，請(qǐng)你根據(jù)這一情景回答下列問題：

（1）躲避汽車之前，首先是通過耳（圖一）聽到汽車的鳴笛聲（感受刺激），聲波通過一定的通道傳至[ ]__________，其內(nèi)的對(duì)聲波敏感的細(xì)胞能將聲音信息通過___________傳給____________的一定區(qū)域，從而產(chǎn)生聽覺。[6]__________能感受頭部位置變動(dòng)，與維持身體平衡有關(guān)。[5]___________由耳通向咽，有利于保持[ ]_______兩側(cè)的壓力平衡，使后者免受損傷。

（2）聽到汽笛聲后，還要通過眼（圖二）觀察汽車的位置。汽車反射過來的光線，通過眼球的一系列結(jié)構(gòu)落在[ ]___________上，其內(nèi)有對(duì)光線敏感的細(xì)胞，這些細(xì)胞能將信息進(jìn)行轉(zhuǎn)換，并在高級(jí)中樞進(jìn)一步形成視覺。在汽車由遠(yuǎn)及近的過程中，[D]_________的曲度變化是_____________。

（3）聽見汽笛聲到扭頭看汽車及做出避讓動(dòng)作這一過程，在神經(jīng)調(diào)節(jié)活動(dòng)中稱為反射，老奶奶的這種反射活動(dòng)是在___________積累的基礎(chǔ)上形成的，屬于_________反射。完成反射活動(dòng)的基本神經(jīng)結(jié)構(gòu)是___________。

（4）聽到汽笛聲緊急躲車后，還會(huì)感到心臟怦怦亂跳，這是因?yàn)榇竽X皮層興奮后會(huì)通過神經(jīng)促使___________分泌____________，使心跳加快、血壓升高。

（5）綜上所述，人體所有生命活動(dòng)主要受___________的調(diào)節(jié)，同時(shí)也受到___________的影響。除此之外，_________分泌的__________能調(diào)節(jié)血糖的濃度；________分泌的__________能調(diào)節(jié)人體的生長(zhǎng)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員先給甲口服某種激素，給乙注射同種同量的激素，然后測(cè)試甲、乙兩人的血糖濃度值，并繪制成曲線圖（如圖），請(qǐng)回答下列問題。

（1）人體內(nèi)產(chǎn)生這種降低血糖濃度激素的部位是_______。

（2）乙注射這種激素后，血糖濃度下降的原因是_________________。

（3）比較甲、乙兩種曲線，表明糖尿病患者可能通過 ___ 進(jìn)行治療。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是觀察蚯蚓的外部形態(tài)及運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)步驟和圖示回答下列問題：

（1）取一條活蚯蚓，可發(fā)現(xiàn)其身體是有許多環(huán)形的______________構(gòu)成，這使它的軀體運(yùn)動(dòng)靈活．如圖所示____________________端是蚯蚓身體的前段．理由是肥厚且無節(jié)間溝的__________________靠近身體的該端．

（2）用手指觸摸蚯蚓身體顏色較淡的腹面處，會(huì)感覺有小的突起，這些小突起叫________________．用放大鏡觀察這些小突起，可發(fā)現(xiàn)它們朝身體的后方，具有輔助_____________功能．

（3）用手觸摸蚯蚓，還能感覺到它的體表有___________，故實(shí)驗(yàn)中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓的體表，這樣做是為了使其體表保持濕潤，有利于蚯蚓用_____________來呼吸．

（4）實(shí)驗(yàn)完畢后，應(yīng)將蚯蚓如圖處理？ ___________________________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力器官。根據(jù)心臟的結(jié)構(gòu)圖，回答問題。

（1）[②]指的是與右心室相連的血管，該血管的名稱是 。

（2）心臟的四個(gè)腔中，[③]的心壁肌肉較厚，[③]的結(jié)構(gòu)名稱是 。

（3）人體血液循環(huán)可以分為體循環(huán)肺循環(huán)。體循環(huán)的過程可表示為：③→①→動(dòng)脈→ →靜脈→上、下腔靜脈→右心房。

（4）流入右心房的血液與[③]內(nèi)的血液相比較，氧氣含量發(fā)生了怎樣的變化？ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是鳥卵的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中的①所指的是_________，具有 作用。

（2）圖中的⑤是指_________，里面含有 ，是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位。

（3）圖中的⑥是指_________，它能為胚胎發(fā)育提供所必需的_________。

（4）為胚胎發(fā)育提供水分的是 ，提供營養(yǎng)物質(zhì)的主要結(jié)構(gòu)是 。（填序號(hào)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面資料為某家庭成員部分性狀的調(diào)查結(jié)果。小紅的母親有耳垂、大拇指向背側(cè)彎曲、體型肥胖；父親有耳垂、大拇指不能向背側(cè)彎曲、體型較瘦；小紅無耳垂、大拇指向背側(cè)彎曲、體型正常。請(qǐng)據(jù)調(diào)查結(jié)果分析：

（1）父母有耳垂，小紅無耳垂，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上叫做 。

（2）在遺傳學(xué)上，大拇指向背側(cè)彎曲和不能向背側(cè)彎曲稱為 。

（3）小紅無耳垂，屬于 性狀。

（4）不能遺傳的變異特征有 。

（5）假設(shè)有耳垂基因?yàn)锳，無耳垂基因?yàn)閍。小紅的父母親再生一個(gè)孩子，出生有耳垂男孩的可能性是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列圖示中，圖甲是某同學(xué)繪制的人體生理過程流程圖，圖中A、B表示進(jìn)出的物質(zhì)，①、②、③、④、⑤、⑥表示人體的器官，圖乙是進(jìn)入和離開人體某器官的血液內(nèi)四種物質(zhì)相對(duì)含量的柱形圖。

(1)上面有關(guān)圖乙的描述中，所指的“人體某器官”是_____。

A．腦　　　B．腎 C．肺　　　D．小腸

(2)某人患了急性肺炎，醫(yī)生給他靜脈(手臂處)注射藥物進(jìn)行治療，藥物隨血液循環(huán)到達(dá)肺部，最少需_____次經(jīng)過心臟。

(3)圖甲中③、④、⑤、⑥代表血管，其中流動(dòng)脈血的血管是_____。

A．④和⑤ B．③和⑥ C．③和④ D．⑤和⑥

(4)動(dòng)脈和靜脈的本質(zhì)區(qū)別是_____。

A．血液的流向 B．血液的顏色 C．血液的成分 D．管壁的厚薄

(5)圖甲中B物質(zhì)代表人體呼出的氣體，其中包括人體細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳和少量的_____。

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