【題目】制作口腔上皮細胞裝片時，要先往載玻片中央滴一滴生理鹽水，其目的是（ ）
A.給口腔上皮細胞染色
B.保持細胞原形狀
C.使觀察事物象清晰
D.使細胞分散，不聚團

【答案】B
【解析】解：制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時，正確的步驟應(yīng)是先在潔凈的載玻片上滴一滴生理鹽水，目的是保持細胞的正常形態(tài)；漱口后再取口腔上皮細胞，然后把細胞涂抹在生理鹽水滴中，接著蓋蓋玻片，要防止氣泡的產(chǎn)生，然后染色．
故選：B
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解動物細胞的相關(guān)知識，掌握動物細胞的結(jié)構(gòu):細胞膜：控制物質(zhì)的進出;細胞核：貯存和傳遞遺傳信息;細胞質(zhì)：液態(tài)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組性狀不屬于相對性狀的是（ ）
A.豌豆的圓滑與豌豆的皺縮
B.玉米的高莖與玉米的矮莖
C.人的雙眼皮與人的單眼皮
D.豌豆的紅花與豌豆的灰色種皮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在日常生活中，心情不好時，可以（ ）
A.找知心朋友大吵一場
B.可以適當(dāng)?shù)睾染�，再睡一覺
C.可以找親人訴說煩惱

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生物興趣小組的同學(xué)探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”的實驗過程，其中的A、B、C、D表示四個實驗步驟。請根據(jù)實驗回答下列問題。

（1）本實驗是一組對照實驗，其探究的實驗變量是_____。

（2）請描述D步驟加碘液后的實驗現(xiàn)象：1號試管_____；2號試管_____。

（3）饅頭在口腔中咀嚼后變甜與_____號試管的變化相似，即口腔中的_____酶能使部分淀粉轉(zhuǎn)變成麥芽糖。淀粉最終在小腸中分解成_____。

（4）將饅頭切碎是模擬口腔中的_____作用，步驟中的“攪拌”相當(dāng)于口腔中_____的作用。

（5）通過實驗?zāi)愕贸龅慕Y(jié)論是：口腔中的唾液對_____有消化作用。

（6）水浴溫度保持在37℃的原因是使_____的催化作用發(fā)揮最好；若“加入碘液”步驟放“保溫”前是否會影響實驗結(jié)果？_____（填“是”或“否”），原因是_____沒有被充分分解。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大地震后，工作人員在災(zāi)區(qū)噴灑了大量消毒液進行大范圍消毒，從預(yù)防傳染病的角度看，該做法應(yīng)屬于（ ）
A.控制傳染源
B.保護易感人群
C.切斷傳播途徑
D.預(yù)防接種

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是關(guān)節(jié)示意圖和人的屈肘動作圖，結(jié)合所學(xué)知識回答問題：

（1）圖甲中，1指的是_____，2指的是_____，4指的是_____，5指的是_____。

（2）圖乙中，①表示肱二頭肌，處于_____狀態(tài)，②表示肱三頭肌，處于_____狀態(tài)。（選填“收縮”和“舒張”）

（3）骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞_____活動，于是軀體的相應(yīng)部位就會產(chǎn)生運動。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物細胞與動物細胞都具有的結(jié)構(gòu)是（ ）
A.液泡
B.葉綠體
C.細胞壁
D.線粒體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】含羞草受到接觸時，開展的葉片會合持續(xù)，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了生物的哪一個基本特征（ ）
A.生物能生長和繁殖
B.生物能對外界刺激作出反應(yīng)
C.生物能進行呼吸
D.生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】游人在公園經(jīng)常會看到孔雀開屏的現(xiàn)象，下列解釋正確的是（ ）
A.孔雀害怕游人，展開尾羽進行示威
B.孔雀展開尾羽和游人比美
C.孔雀饑餓，向游人索要食物
D.這是孔雀的一種求偶行為

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同步練習(xí)冊答案