【題目】炒熟的種子，置于適宜的外界條件下仍不能萌發(fā)，這是因為（　　）

A. 種子處于休眠狀態(tài) B. 胚不完整

C. 胚是死的 D. 沒有適宜的溫度條件

【答案】C

【解析】種子萌發(fā)的條件分為外界條件和自身條件，外界條件是適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣；自身條件是完整而又活力的胚和供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)，炒熟的種子，置于適宜的外界條件下仍不萌發(fā)，這是由于炒熟的種子已經(jīng)死了，它的胚也一定是死的，不再具有活力，所以炒熟的種子，置于適宜的外界條件下仍不萌發(fā)，這是由于胚是死的，C正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2008年5月12日我國汶川大地震，在這場特大自然災(zāi)害面前，災(zāi)區(qū)群眾與全國人民一起，眾志成液，抗震救災(zāi)，請聯(lián)系所學(xué)知識，回答下列問題：

（1）地震后，災(zāi)區(qū)隨時可能爆發(fā)由細菌、病毒等引起的疫情，這些引起傳染病的微生物屬于_____，當人體被感染后就成了_____。

（2）一旦發(fā)現(xiàn)傳染病患者應(yīng)立即進行隔離治療，其目的是控制_____；此外還應(yīng)對水源、廁所、帳篷等場所噴灑消毒藥物，其目的是切斷_____。

（3）給災(zāi)民注射乙腦、麻疹、甲肝等疫苗，這一措施從預(yù)防傳染病的角度講是為了保護_____從免疫角度講，注射的疫苗相當于_____，導(dǎo)致體內(nèi)產(chǎn)生_____，從而使機體獲得_____性免疫。

（4）免疫分為非特異性免疫和_____，那么你認為皮膚的防御功能應(yīng)屬于_____性免疫。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在鳥卵結(jié)構(gòu)中，將來能發(fā)育成雛鳥和為胚胎發(fā)育提供氧氣的結(jié)構(gòu)分別是

①卵殼 ②卵黃 ③卵白 ④胚盤 ⑤系帶 ⑥氣室 ⑦卵殼膜

A. ④⑥ B. ③⑦

C. ⑤⑥D. ②④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)是與其功能相適應(yīng)的，下列特點與鳥類飛行無關(guān)的是（ ）

A．身體呈流線型 B．前肢變成翼

C．體內(nèi)有氣囊 D．具有堅硬的角質(zhì)喙

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一個池塘里，鯽魚能吃水草，又能吃螺螄等小生物，草魚吃水草，烏魚會吃鯽魚、草魚苗。 下列食物鏈書寫正確的是（ ）

A．水草→鯽魚→烏魚 B．水草←草魚←烏魚

C．螺螄←鯽魚←烏魚 D．螺螄→鯽魚→烏魚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中不是制作臨時裝片的必須條件是（ ）

A. 銳利的解剖刀 B. 干凈的載玻片

C. 清潔的蓋玻片 D. 材料薄而透明

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當顯微鏡視野很暗影響觀察時應(yīng)調(diào)節(jié)光亮程度，此時應(yīng)采取的措施是（ ）

A. 縮小光圈 B. 換高倍目鏡

C. 調(diào)節(jié)細準焦螺旋 D. 運用凹面鏡反光

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖A瓶、B瓶內(nèi)都裝有肉湯，甲圖表示A.B 中的肉湯煮沸冷卻一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)下列關(guān)于上述實驗的敘述中，不正確的是（ ）

A. 肉湯變質(zhì)的原因是空氣中的細菌進入瓶內(nèi)

B. 甲、乙兩組實驗所控制的變量為：細菌的有無

C. “頸瓶”實驗證實了細菌不是自然發(fā)生的，而是由原來已經(jīng)存在的細菌產(chǎn)生的

D. 鵝頸的作用是防止空氣進入瓶內(nèi)，使瓶內(nèi)缺氧

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2020年新冠疫情期間，口罩成為全球需求量最大的醫(yī)療物資，其有效的阻截了新冠病毒在全世界范圍內(nèi)的迅速傳播，中國在抗疫中做出了巨大的犧牲和貢獻，僅我國口罩產(chǎn)量就達到上年的20多倍，為世界樹立了狙擊流行病的旗幟和標桿。市面上的口罩種類繁多，不同類型的口罩適用范圍各不相同，過濾效率是檢測口罩防護能力的重要指標。研究人員利用自動濾料測試儀對不同類型口罩進行檢測，實驗結(jié)果如圖所示。請分析回答：

（1）該實驗的研究目的是_____。

（2）該實驗的變量是_____，圖中的過濾效率是多次檢測后所得數(shù)據(jù)的平均值，這樣做的目的是_____。

（3）根據(jù)實驗結(jié)果分析，不同類型口罩的防護能力_____（填“相同”或“不同”），防護能力最弱的是_____口罩。

（4）使用過的口罩上附著有大量灰塵、細菌、病毒等污物，應(yīng)妥善處理。對于新冠肺炎無癥狀感染者使用過的一次性醫(yī)用口罩，正確的處理方法是_____（填“高溫蒸煮后重復(fù)使用”、“扔進專用垃圾桶”或“扔進普通垃圾桶”）。

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