上海世博會(huì)中國(guó)館內(nèi)展出了“微藻制油”新技術(shù),在長(zhǎng)長(zhǎng)的u型密閉玻璃管里,培養(yǎng)著來(lái)自海洋的某種微藻.白天,陽(yáng)光和工業(yè)排放的二氧化碳為微藻創(chuàng)造出適宜的生長(zhǎng)條件;夜晚,給微藻“喂食”工業(yè)廢水讓它們利用廢水中的有機(jī)物制造油脂,進(jìn)而制得高質(zhì)量的“生物柴油”.
(1)白天有光時(shí),這種微藻能進(jìn)行______作用而自養(yǎng)生活;夜晚無(wú)光時(shí),又能直接利用有機(jī)物進(jìn)行異養(yǎng)生活.
(2)微藻制油與種植玉米、大豆和油菜等油料作物制油相比,具有明顯的優(yōu)勢(shì),如:①實(shí)現(xiàn)工業(yè)廢物的再利用,減少對(duì)環(huán)境的污染;②單位產(chǎn)油量高,達(dá)玉米的數(shù)百倍等.根據(jù)提供的信息再補(bǔ)充一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)______.

解:(1)根據(jù)信息:白天,陽(yáng)光和工業(yè)排放的二氧化碳為微藻創(chuàng)造出適宜的生長(zhǎng)條件.可知這種微藻在白天能夠進(jìn)行光合作用.
(2)根據(jù)信息:在長(zhǎng)長(zhǎng)的u型密閉玻璃管里,培養(yǎng)著來(lái)自海洋的某種微藻;白天,陽(yáng)光和工業(yè)排放的二氧化碳為微藻創(chuàng)造出適宜的生長(zhǎng)條件;夜晚,給微藻“喂食”工業(yè)廢水讓它們利用廢水中的有機(jī)物制造油脂.可知:還具有不需直接占用有限的耕地資源;微藻生長(zhǎng)周期短等優(yōu)勢(shì).
故答案為:(1)光合.
(2)不需直接占用有限的耕地資源;微藻生長(zhǎng)周期短.
分析:根據(jù)光合作用的定義分析和題目提供的信息解答.光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程.
點(diǎn)評(píng):根據(jù)題目提供的信息解題,需要同學(xué)們仔細(xì)閱讀題目,然后運(yùn)行所學(xué)的知識(shí),靈活作答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

上海世博會(huì)中國(guó)館內(nèi)展出了“微藻制油”新技術(shù),在長(zhǎng)長(zhǎng)的u型密閉玻璃管里,培養(yǎng)著來(lái)自海洋的某種微藻.白天,陽(yáng)光和工業(yè)排放的二氧化碳為微藻創(chuàng)造出適宜的生長(zhǎng)條件;夜晚,給微藻“喂食”工業(yè)廢水讓它們利用廢水中的有機(jī)物制造油脂,進(jìn)而制得高質(zhì)量的“生物柴油”.
(1)白天有光時(shí),這種微藻能進(jìn)行
 
作用而自養(yǎng)生活;夜晚無(wú)光時(shí),又能直接利用有機(jī)物進(jìn)行異養(yǎng)生活.
(2)微藻制油與種植玉米、大豆和油菜等油料作物制油相比,具有明顯的優(yōu)勢(shì),如:①實(shí)現(xiàn)工業(yè)廢物的再利用,減少對(duì)環(huán)境的污染;②單位產(chǎn)油量高,達(dá)玉米的數(shù)百倍等.根據(jù)提供的信息再補(bǔ)充一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)
 

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

上海世博會(huì)中國(guó)館內(nèi)展出了“微藻制油”新技術(shù),在長(zhǎng)長(zhǎng)的U型密閉玻璃管里,培養(yǎng)著來(lái)自海洋的某種微藻。白天,陽(yáng)光和工業(yè)排放的二氧化碳為微藻創(chuàng)造出適宜的生長(zhǎng)條件;夜晚,給微藻“喂食”工業(yè)廢水,讓它們利用廢水中的有機(jī)物制造油脂,進(jìn)而制得高質(zhì)量的“生物柴油”。

(1)白天有光時(shí),這種微藻能進(jìn)行________作用而自養(yǎng)生活;夜晚無(wú)光時(shí),又能直接利用有機(jī)物進(jìn)行異養(yǎng)生活.

(2)微藻制油與種植玉米、大豆和油菜等油料作物制油相比,具有明顯的優(yōu)勢(shì),如:①實(shí)現(xiàn)工業(yè)廢物的再利用,減少對(duì)環(huán)境的污染;②單位產(chǎn)油量高,達(dá)玉米的數(shù)百倍等。根據(jù)提供的信息再補(bǔ)充一點(diǎn)優(yōu)勢(shì):________。

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