【題目】一塊骨骼肌的肌腱至少固定在（ ）

A．一塊骨上 B．兩塊骨 C．三塊骨上 D．不確定

【答案】B

【解析】

試題分析：骨骼肌中間較粗的部分叫肌腹，主要由肌細(xì)胞構(gòu)成，外面包有結(jié)締組織膜，里面有許多血管和神經(jīng)，兩端較細(xì)呈乳白色的部分叫肌腱（屬于結(jié)締組織），分別附著在相鄰的兩塊骨上。骨骼肌有受刺激而收縮的特性。當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。因此，一塊骨骼肌的肌腱至少固定在相鄰的兩塊骨上。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物行為中，屬于攻擊行為的是（ ）

A．一只鷹捕食一只飛行的小鳥 B．兩只雄海豹為一只雌海豹而爭(zhēng)斗

C．一條蛇追擊一只青蛙 D．螃蟹反擊天敵的進(jìn)攻

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述中，不正確的是

A. 隱性性狀也可以遺傳

B. 預(yù)防遺傳病的唯一措施是禁止近親結(jié)婚

C. 男性精子中的X或Y染色體決定了后代的性別

D. 父母都是雙眼皮 ，生下的子女不一定是雙眼皮

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖（如下圖），回答下列問題。

（1）具有保護(hù)和支持細(xì)胞功能的是[]________。

（2）猶如細(xì)胞門戶,凡是進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)都要由此結(jié)構(gòu)選擇的是[]________。

（3）煙葉中的煙堿和尼古丁等物質(zhì)存在于細(xì)胞的[]________內(nèi)。

（4）一個(gè)細(xì)胞的控制中心是[]________。

（5）綠色植物呈現(xiàn)出綠色是因?yàn)榧?xì)胞中含有[]________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】絲綢是由家蠶吐出的絲加工而成的。請(qǐng)據(jù)圖回答家蠶發(fā)育過(guò)程的相關(guān)問題：

（1）家蠶發(fā)育的正確順序是：[____]→[____]→[____]→[____]；養(yǎng)殖戶為了增加蠶絲產(chǎn)量，可利用保幼激素延長(zhǎng)家蠶的_________期的生長(zhǎng)時(shí)間。

（2）家蠶的發(fā)育過(guò)程屬于_____________發(fā)育，與蝗蟲相比多了________期。

（3）家蠶的外骨骼不能隨著蟲體的生長(zhǎng)而生長(zhǎng)，因此家蠶發(fā)育過(guò)程中有_________現(xiàn)象。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】要使視野中偏離左上方的物像移至視野的中央，裝片的移動(dòng)方向是

A．左上方 B．左下方 C．右上方 D．右下方

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蟬蛻可以入藥，這里講的“蛻”其實(shí)是蟬的（ ）
A.皮膚
B.內(nèi)臟
C.外骨骼
D.翅膀

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】目前在某些城市時(shí)興一種水晶球樣的生態(tài)球（如右圖）作為家庭擺設(shè)。該球密封，內(nèi)裝有水、2-3條小魚，底部有泥沙，并生長(zhǎng)有一些水藻。妙在小魚、水藻都是活的。分析回答下列問題：

（1）這個(gè)生態(tài)球應(yīng)放在 的地方。

（2）小魚的能量最終來(lái)源： 。

小魚和水藻能生存的原因是：水藻能夠 ；小魚通過(guò)呼吸作用為水藻提供二氧化碳，其排泄物被 分解之后，再被水藻利用。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中的非生物成分是 ： 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一到春季,保存不當(dāng)?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉。霉菌的生活受哪些環(huán)境因素的影響呢？某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下探究：

組別

A

B

C

實(shí)驗(yàn)處理

將烤干的橘皮置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境中

將新鮮的橘皮置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境中

將 ① 的橘皮置于塑料袋中，扎緊袋口，放在 ② 環(huán)境中

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

（一周后觀察）

不發(fā)霉

發(fā)霉

？

請(qǐng)回答下列問題：

（1）A與B兩組構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，他們探究的問題是：_____對(duì)霉菌生活的影響。

（2）如果C組中的①、②的條件分別是新鮮和低溫（0℃以下），那么B與C兩組也構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是______；實(shí)驗(yàn)結(jié)論是霉菌的生活需要______。

（3）如上圖所示，甲圖代表的菌絲狀態(tài)所對(duì)應(yīng)的霉菌是______；發(fā)霉現(xiàn)象是圖中菌絲頂端的______散落在食品和衣物表面并大量繁殖導(dǎo)致的。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案