【題目】下列對(duì)病毒、細(xì)菌和真菌的描述中，正確的是（　�。�

A. 細(xì)菌靠孢子進(jìn)行生殖

B. 真菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活

C. 細(xì)菌、真菌具有成形的細(xì)胞核

D. 病毒可獨(dú)立生活

【答案】B

【解析】真菌靠孢子進(jìn)行生殖，細(xì)菌分裂繁殖，A錯(cuò)誤；
細(xì)菌和真菌都沒(méi)有葉綠體，必須依靠現(xiàn)成的有機(jī)物生活，營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)有寄生也有腐生，B正確；
細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒(méi)有成形的細(xì)胞核，C錯(cuò)誤；
病毒病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)。一旦離開(kāi)就會(huì)變成結(jié)晶體，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中不屬于動(dòng)植物細(xì)胞區(qū)別的一項(xiàng)是 ( )

A. 是否存在細(xì)胞壁 B. 是否擁有細(xì)胞核

C. 是否存在液泡 D. 是否存在葉綠體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是“驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：

（1）正確的實(shí)驗(yàn)步驟依次是_________________（填字母）

（2）該實(shí)驗(yàn)中d步驟目的是設(shè)置_________，實(shí)驗(yàn)變量是_________。

（3）實(shí)驗(yàn)中c步驟目的是_________。

（4）分析對(duì)比實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出_____是光合作用的產(chǎn)物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一般來(lái)講，用于實(shí)驗(yàn)的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮的顏色是 ( )

A. 無(wú)色 B. 紫色 C. 黑色 D. 綠色

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為心臟結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.①的管壁厚，彈性大，內(nèi)流動(dòng)脈血

B.⑤的壁最厚，肌肉發(fā)達(dá)，收縮和舒張能力最強(qiáng)

C.⑦左心房收縮，房室瓣打開(kāi)，血液流向⑨

D.⑨收縮，動(dòng)脈瓣打開(kāi)，血液流向②

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的一部分。請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）圖中食物網(wǎng)有______條食物鏈。

（2）鷹和蛇之間有_____________關(guān)系。

（3）該食物網(wǎng)中的昆蟲(chóng)，它的體表特征是具有______，可以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)，更好地適應(yīng)陸地生活。

（4）當(dāng)該生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)，食蟲(chóng)鳥(niǎo)和昆蟲(chóng)數(shù)量變化關(guān)系，最可能呈現(xiàn)為_____圖。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)實(shí)驗(yàn)操作的正確順序是__。

(2)圖3中,小燒杯中的液體是__,其作用是__,隔水加熱的原因是__。

(3)圖6中滴加的液體是__,此操作是依據(jù)__的性質(zhì),檢驗(yàn)綠色植物葉片見(jiàn)光部分是否生成了__。

(4)實(shí)驗(yàn)中將盆栽置于黑暗處一晝夜的目的是__。

(5)用黑紙把一片葉的部分從正、反兩面遮住的目的是設(shè)置一組__實(shí)驗(yàn)。這組實(shí)驗(yàn)的變量是__。

(6)取出葉片,清水漂洗,然后向葉片滴加碘液,稍后,沖去碘液,發(fā)現(xiàn)遮光部分不變色,不遮光部分__色。

(7)通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明__________。

(8)北方大棚作物栽培,一般采用無(wú)色透明的塑料薄膜的原因是__。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中A、B 、C 、D代表人體內(nèi)不同部位的血管，a、b分別代表血液里氣體含量在人體不同部位的變化曲線。據(jù)圖分析：

（1）若橫線的A段為組織內(nèi)毛細(xì)血管，則b為_______________含量的變化曲線。原因是在A段血管中，血液中的b氣體與________________迅速分離并擴(kuò)散到組織細(xì)胞，血液會(huì)由_____________血變?yōu)?/span>________________血。

（2）若橫線的A段為組織內(nèi)毛細(xì)血管，則C段血管最可能為_____________內(nèi)毛細(xì)血管，原因是______________________________________。

（3）若B段血管為腎臟內(nèi)的出球小動(dòng)脈，則代表其內(nèi)血液中氧氣含量的曲線是________；若C段血管為腎臟內(nèi)的腎小管周圍的毛細(xì)血管，則代表其內(nèi)血液中氧氣含量的曲線是_______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)不屬于生物的是（ ）

A. “艾滋病”病毒 B. 珊瑚蟲(chóng)

C. 生長(zhǎng)的蘑菇 D. 死魚(yú)

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同步練習(xí)冊(cè)答案