【題目】通過(guò)下列哪個(gè)環(huán)節(jié)，使靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血（ ）
A.肺通氣
B.肺的換氣
C.氣體在血液中的運(yùn)輸
D.組織氣體交換

【答案】B
【解析】解：A．肺的通氣是肺與外界的氣體交換，沒(méi)有血液的變化；
B．肺泡內(nèi)的氣體交換是氧氣進(jìn)入血液，血液中的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入肺泡．使靜脈血變成了動(dòng)脈血；
C．氣體在血液中運(yùn)輸時(shí)不發(fā)生變化；
D．組織里的氣體交換是組織里的二氧化碳進(jìn)入血液，血液中的氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞，血液由動(dòng)脈血變成靜脈血．
終上所述：A、C、D選項(xiàng)錯(cuò)誤，B選項(xiàng)正確．
故選：B
本題考查血液循環(huán)的途徑，人體內(nèi)的氣體交換，動(dòng)脈血和靜脈血的概念等知識(shí)，據(jù)此答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的生命是寶貴的，新生命誕生的起點(diǎn)是

A. 嬰兒出生 B. 精子成熟 C. 卵細(xì)胞成熟 D. 精卵結(jié)合成受精卵

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖回答下列問(wèn)題：

（1）該圖共有_______條食物鏈。

（2）請(qǐng)你寫(xiě)出最長(zhǎng)的一條食物鏈_________________________________________________；狐被大肆偷獵后，這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)將會(huì)怎樣_______________________________________________.

（3）若如圖要完善一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，在圖中還必須添加的生物成分是___________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“生男生女到底是怎么回事?生男生女的機(jī)會(huì)是否均等?”小君經(jīng)過(guò)探究繪制的生男生女圖解如下:

（1）圖中括號(hào)內(nèi)X、Y表示染色體，請(qǐng)?jiān)趫D中（_______） 內(nèi)填寫(xiě)出正確答案。

（2）生殖細(xì)胞乙、丙的名稱(chēng)是_______， 細(xì)胞丁、戊的名稱(chēng)_________________________。

（3）有人認(rèn)為生男還是生女的責(zé)任全在女性，這種說(shuō)法是___________（填“正確”或“不正確”）的。

（4）由圖解分析可知，從理論上講生男生女的機(jī)會(huì)是_____________（填“均等”或“不均等”）的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在巴斯德的鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)中，兩個(gè)燒瓶?jī)?nèi)的肉湯同時(shí)煮沸放涼后，將甲瓶的瓶頸打破，瓶口豎直向上，乙瓶保持S形的鵝頸，一天后發(fā)現(xiàn)甲瓶肉湯腐敗變質(zhì)，乙瓶無(wú)明顯變化。本實(shí)驗(yàn)的變量是

A. 燒瓶的不同形狀 B. 放置時(shí)間的長(zhǎng)短

C. 瓶中有無(wú)微生物 D. 燒瓶容量的大小

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)與其它生物關(guān)系密切，以下與圖中有關(guān)的說(shuō)法中不正確的是

A. ①圖所示的生物無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，可以用來(lái)殺死某些致病細(xì)菌

B. ②圖所示同類(lèi)生物無(wú)成形的細(xì)胞核，只能充當(dāng)生物圈中的消費(fèi)者與分解者

C. ③圖所示的生物與植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)相似，沒(méi)有葉綠體，是釀酒必需的微生物

D. ④圖所示生物發(fā)育過(guò)程經(jīng)歷了四期，屬于完全變態(tài)發(fā)育。對(duì)農(nóng)作物危害最大的發(fā)育時(shí)期為幼蟲(chóng)期

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于青春期的顯著特點(diǎn)是

A.頭發(fā)迅速生長(zhǎng)

B.身高突增

C.血壓突增

D.學(xué)習(xí)能力突然增強(qiáng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】判斷下列說(shuō)法是否正確

（1）我國(guó)的森林資源植物種類(lèi)豐富，但我國(guó)卻是一個(gè)少林國(guó)家，人均森林面積少。（______）

（2）受精完成后，雌蕊中的子房發(fā)育成果實(shí)。 （______）

（3）植物吸收的水分通過(guò)蒸騰作用大量地散失掉了，這對(duì)植物來(lái)說(shuō)是一種浪費(fèi)。（______）

（4）綠色植物制造的有機(jī)物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物。 （______）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括________和________兩部分。

（2） [②]是________，神經(jīng)纖維是由[①]________和[③]________以及外面套著的髓鞘共同組成的。

（3）與其他動(dòng)物細(xì)胞相比，神經(jīng)元在形態(tài)結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)是________

（4）在腦和脊髓的灰質(zhì)里面，功能相同的神經(jīng)元細(xì)胞體匯集在一起，調(diào)節(jié)人體某項(xiàng)生理功能的部位，叫作（_____）

A.中樞神經(jīng)B.神經(jīng)中樞C.神經(jīng)節(jié)D.神經(jīng)纖維

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同步練習(xí)冊(cè)答案