Question

（2008?豐南區(qū)）小明同學從互聯(lián)網(wǎng)上獲悉“酸雨影響植物的生長發(fā)育”，于是想到“酸雨是否能夠影響種子的萌發(fā)”呢？為此他設(shè)計了實驗進行探究．設(shè)計方案如下：
①選取相同的兩個培養(yǎng)皿，在兩個培養(yǎng)皿底部墊上幾層吸水紙，紙上各放20粒大小和重量基本相同的大豆種子．在種子上面覆蓋潮濕的紗布，把培養(yǎng)皿放在溫暖的地方培養(yǎng)．
②對實驗組每天在紗布上噴灑適量的“模擬酸雨”（用硫酸配置的稀溶液），對照組每天在紗布上噴灑

等量清水

．
③一段時間后，觀察兩組大豆種子的

萌發(fā)情況

．
請回答：
（1）在題干中補全上述實驗設(shè)計方案．
（2）種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件有

適宜的溫度、充足的空氣和一定的水分

（至少答出兩點）

Answer 1

分析：此題考查的是探究“酸雨是否能夠影響種子的萌發(fā)”呢，可以從探究性實驗的要求環(huán)節(jié)和種子萌發(fā)的條件方面來切入．

解答：解：（1）②在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗；一組對照實驗分為實驗組和對照組，實驗組是接受實驗變量處理的對象組；對照組是不接受實驗變量處理的對象組．因此對實驗組每天在紗布上噴灑適量的“模擬酸雨”（用硫酸配置的稀溶液），對照組每天在紗布上噴灑等量的清水（等量蒸餾水），以形成對照．③一段時間后，觀察兩組大豆種子的 萌發(fā)情況（發(fā)育狀況）
（2）種子萌發(fā)的外界條件是適宜的溫度、充足的空氣和一定的水分．因為只有這三個條件同時具備時，種子內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)才能轉(zhuǎn)變成溶于水的物質(zhì)被種子萌發(fā)時利用．
故答案為：
（1）②等量清水； 
③萌發(fā)情況；
（2）適宜的溫度、充足的空氣和一定的水分（任意兩點均可）

點評：解答此類題目的關(guān)鍵是知道對照實驗只有一個變量，其它量相同和種子萌發(fā)的條件．