【題目】下列器官同屬一個系統(tǒng)的是

A．①③ B．③④ C．②⑤ D．①②

【答案】A

【解析】

試題分析：細胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；人體是由細胞分裂、分化形成不同的組織，人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等；組織進一步形成器 官，由幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官；再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系 統(tǒng)，人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)；最后由八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的人體。因此人體的結(jié)構(gòu)層次由微 觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。由圖可知，①是胃，②是大腦，③肝，④是心臟，⑤是腎臟。因此，胃、肝屬于消化系統(tǒng)，選項A符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物無性生殖的幾種方法，在每個圖對應(yīng)的字母后填上繁殖方法的名稱。

A. ______________，B．____________，C．___________，D．______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是與生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請分析回答下列問題。

（1）圖甲是家蠶的發(fā)育過程，它的發(fā)育要依次經(jīng)過 、 、 、 四個時期，而且幼蟲與成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大，像這樣的變態(tài)發(fā)育過程稱為 。

（2）乙、丙兩圖所示結(jié)構(gòu)反應(yīng)了兩種生殖方式，分別是 、 ；在乙結(jié)構(gòu)中，雞卵進行胚胎發(fā)育的部位是[ ] ；在丙結(jié)構(gòu)中，胎兒發(fā)育的場所[ ] ；胎兒發(fā)育成熟后，成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道產(chǎn)出，這個過程叫做 。

（3）圖丁示青蛙個體發(fā)育過程，它的起點是[ ] ，其幼體蝌蚪有尾，用鰓呼吸，只能生活在水中；隨著發(fā)育的進行，還形成了能與空氣進行氣體交換的 ，發(fā)育為能上陸生活的成蛙。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明感冒了，扁桃體發(fā)炎。醫(yī)生給他左手靜脈點滴青霉素。藥物經(jīng)過怎樣的途徑到達扁桃體？（題圖見下）

左手靜脈→上腔靜脈→ → → 肺動脈→肺部毛細血管網(wǎng)→ → _______→ → 主動脈 →扁桃體動脈→扁桃體毛細血管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物細胞和動物細胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題。

（1）屬于植物細胞的是圖 ，屬于動物細胞的是圖 ，判斷依據(jù)是植物細胞具有[ ] 、[ ] 、[ ] 。

（2）動植物細胞都具有的結(jié)構(gòu)是[ ] 、[ ] 、[ ] 。

（3）圖中結(jié)構(gòu)E名稱是 ，是綠色植物進行 作用的場所。

（4）圖中的[ ] 對細胞起到保護和支持的作用。對外界刺激都能做出一定的反應(yīng)

（5）我們喝的果汁來自細胞的[ ] 。

（6）圖中B的主要作用是 。

（7）張欣同學(xué)很多特征像她的媽媽，這是由 中的 物質(zhì)決定的。

（8）在光學(xué)顯微鏡下不易觀察到的植物細胞結(jié)構(gòu)是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】兒童、青少年以及傷病員要多吃一些奶、蛋、魚、肉，是因為這些食物中含有豐富的（ ）

A. 脂肪 B. 糖類 C. 蛋白質(zhì) D. 維生素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能在空中飛行的動物都屬于鳥類． （判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蛙的發(fā)育過程經(jīng)歷以下時期是（ ）

A．受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 B．受精卵→蝌蚪→成蛙

C．受精卵→幼蛙→成蛙 D．蝌蚪→幼蛙→成蛙

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項與毛細血管特點不相符合?（ ）。

A．數(shù)量多，分布廣 B．管腔內(nèi)有瓣膜防止血液倒流

C．管內(nèi)血流速度很慢 D．細胞只能單行通過

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同步練習(xí)冊答案