【題目】如圖甲,乙、丙分別表示某一植物的一段枝葉、芽的縱切、種子結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖分析回答問(wèn)題:

(1)認(rèn)真分析甲、乙、丙三圖,其中圖甲中的①和②來(lái)源于_____(填序號(hào))。如果將圖甲中的③結(jié)構(gòu)取下進(jìn)行縱切,觀察,那么該結(jié)構(gòu)的縱剖面圖與圖_____相似。

(2)對(duì)比圖丙的種子結(jié)構(gòu)的不同點(diǎn)是_____

(3)某生物興趣小組做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn):在A、B、C、D四個(gè)燒杯中分別放置等量的棉花,再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面,在如下設(shè)置條件下培養(yǎng),記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

組別

種子所處的環(huán)境

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

A

干燥的棉花,置于25℃的櫥柜中

種子不萌發(fā)

B

濕潤(rùn)的棉花,置于25℃的櫥柜中

種子萌發(fā)

C

濕潤(rùn)的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃)

種子不萌發(fā)

D

棉花和種子完全浸沒(méi)在水中,置于25℃的櫥柜中

種子不萌發(fā)

①要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”,可選用_____兩套裝置進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

②每組只用一粒種子可以嗎?原因是什么?_____

③若B組的種子中,有2粒種子沒(méi)有萌發(fā),可能的原因是_____。

④通過(guò)本實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是_____

【答案】⑤⑥ 玉米種子中有胚乳,子葉1片,營(yíng)養(yǎng)儲(chǔ)存在胚乳中;而菜豆種子中沒(méi)有胚乳,子葉2片,營(yíng)養(yǎng)儲(chǔ)存在子葉中 BC 不行 有偶然性,影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果 種子可能胚不完整或種子已經(jīng)死亡或種子正處在休眠期 一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣

【解析】

(1)甲圖是一段枝條,乙圖是枝芽的結(jié)構(gòu),丙圖是菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu),圖中各位數(shù)字分別代表的結(jié)構(gòu)是①葉,②莖,③側(cè)芽,④生長(zhǎng)點(diǎn),⑤幼葉,⑥芽軸,⑦芽原基,A種皮,B胚芽,C胚軸,D胚根,E子葉,F果皮和種皮,G胚乳。(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的是實(shí)驗(yàn)組,沒(méi)有處理的就是對(duì)照組。

(1)甲圖中的結(jié)構(gòu)所指的①是葉,由乙圖枝芽的⑤幼葉發(fā)育而來(lái),甲圖在的結(jié)構(gòu)②是莖,由乙圖中枝芽的⑥芽軸發(fā)育而來(lái)。如果將甲圖中的3葉芽取下進(jìn)行縱切觀察,那么該結(jié)構(gòu)的縱剖面圖與乙芽的結(jié)構(gòu)相似。

(2)菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的不同點(diǎn)是:玉米種子中有胚乳,子葉1片,營(yíng)養(yǎng)儲(chǔ)存在胚乳中;而菜豆種子中沒(méi)有胚乳,子葉2片,營(yíng)養(yǎng)儲(chǔ)存在子葉中。

(3)B組種子處在濕潤(rùn)的25℃環(huán)境中,C組種子處在濕潤(rùn)的4℃環(huán)境中,變量是溫度,形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),結(jié)果C組種子不萌發(fā),而B組種子萌發(fā),可以得出結(jié)論為:種子的萌發(fā)需要適宜的溫度。因此要想證明溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件,可選用B、C裝置;②培養(yǎng)皿放入一定數(shù)量種子,因?yàn)檫@樣可以減少其他因素的影響而導(dǎo)致的誤差。因此用多粒種子做實(shí)驗(yàn)是為了可增加實(shí)驗(yàn)的可靠性,排除偶然性,增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性③種子萌發(fā)的條件有自身?xiàng)l件和環(huán)境條件;自身?xiàng)l件是指種子的胚是完整的、活的,并且已過(guò)休眠期。環(huán)境條件是指適宜的溫度、充足的空氣和一定的水分;B組有2粒種子在滿足了環(huán)境條件的情況下仍然沒(méi)有萌發(fā),說(shuō)明該粒種子可能胚不完整或種子已經(jīng)死亡或種子正處在休眠期;④在實(shí)驗(yàn)中,B組種子處在濕潤(rùn)的25℃環(huán)境中,A組種子處在干燥的25℃環(huán)境中,變量是水,形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),結(jié)果A組種子不萌發(fā),而B組種子萌發(fā),可以得出結(jié)論為:種子的萌發(fā)需要一定的水分;B組種子處在濕潤(rùn)的25℃環(huán)境中,C組種子處在濕潤(rùn)的4℃環(huán)境中,變量是溫度,形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),結(jié)果C組種子不萌發(fā),而B組種子萌發(fā),可以得出結(jié)論為:種子的萌發(fā)需要適宜的溫度。B組種子處在濕潤(rùn)的25℃環(huán)境中,D組種子完全浸沒(méi)在水中,置于25℃環(huán)境中,變量是空氣,形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),結(jié)果D組種子不萌發(fā),而B組種子萌發(fā),可以得出結(jié)論為:種子的萌發(fā)需要充足的空氣。所以由以上三組對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論:種子萌發(fā)的外界條件為:一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖的幾種植物,請(qǐng)識(shí)圖回答問(wèn)題:

(1)上述植物屬于藻類植物的是____,屬于苔蘚植物的是____。(填字母)

(2)____(填字母)可作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物;我們現(xiàn)在利用的能源物質(zhì)——煤主要是由埋藏在地下的古代____植物等的遺體經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的歷史年代形成的。

(3)藻類植物種類很多,有單細(xì)胞的,也有多細(xì)胞的,其中水綿屬于____植物。

(4)苔蘚植物沒(méi)有真正的____;而蕨類植物不僅有真正的____;而且在體內(nèi)具有____,因此能較好地適應(yīng)陸地生活。

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【題目】完成微生物在生物圈中分解作用的表示式

+ +水

A. 二氧化碳、水、有機(jī)物 B. 氧氣、二氧化碳、有機(jī)物

C. 二氧化碳、有機(jī)物、氧氣 D. 氧氣、有機(jī)物、二氧化碳

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【題目】圖是某校生物興趣小組做探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件時(shí)選取的四個(gè)裝置,編號(hào)分別為甲、乙、丙、丁,分別放入20粒完整有活力的種子,在不同條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,下面四種說(shuō)法中正確的是(  )

A. 四個(gè)裝置中,只有丙裝置中的種子能夠萌發(fā),說(shuō)明種子萌發(fā)需要水、溫度和陽(yáng)光

B. 四個(gè)裝置中,丙、丁兩個(gè)裝置中的種子能夠萌發(fā),說(shuō)明種子萌發(fā)不一定需要陽(yáng)光

C. 甲、乙作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),探究的變量是溫度

D. 乙、丁作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),探究的變量是陽(yáng)光

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【題目】(9分)被評(píng)為2013年度感動(dòng)中國(guó)人物的油菜花父子沈克泉和沈昌健,35年來(lái)相繼艱辛育種,只為一株油菜的夢(mèng)想。請(qǐng)回答下列有關(guān)油菜的問(wèn)題:

(1)油菜花父子培育出沈油雜202新品種,進(jìn)行雜交時(shí)采用人工授粉的方法,把其他品種的花粉授到如下圖所示花的[ ] 上,受精完成后, 將發(fā)育成果實(shí)。

(2)上圖所示是從受精卵到一株油菜的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程,其中[a]是 ,[b]是 。構(gòu)成一株油菜的結(jié)構(gòu)層次依次是 。

(3)在光照下,油幕嫩綠的幼葉會(huì)慢慢變得深綠。據(jù)此推測(cè),右圖[2]細(xì)胞中的 會(huì)明顯增多,請(qǐng)用表達(dá)式寫(xiě)出發(fā)生在該處的生理過(guò)程: 。

(4)將剪斷的帶葉油菜莖插入滴有紅墨水的水里,在陽(yáng)光下照射幾個(gè)小時(shí),變紅的結(jié)構(gòu)是圖中的[ ] 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲A、B、C分別表示某植物葉片所進(jìn)行的某些生理活動(dòng),圖甲為該植物在晴朗的夏季一天24小時(shí)內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)葉片A代表_____作用,葉片C代表_____作用(選擇“光合”或者“呼吸”).

(2)圖乙中代表光合作用的曲線是_____(選擇Ⅰ或Ⅱ),

(3)在陰天或傍晚移栽植物時(shí),剪去大量枝葉,是為了抑制圖甲中_____作用.

(4)為了維持生物圈中碳﹣氧平衡,你能給出什么建議?_____

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】氣孔是葉片散失水分以及與外界進(jìn)行氣體交換的“門(mén)戶”,氣孔的開(kāi)閉受到_____的控制.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是雞卵的結(jié)構(gòu),據(jù)圖回答下列各問(wèn)題.

(1)圖中[_]________里面含有細(xì)胞核,該處色濃而略大,說(shuō)明此卵是________卵,而且________已經(jīng)開(kāi)始.

(2)既能保護(hù)卵細(xì)胞,又能為胚胎發(fā)育提供所需水分和養(yǎng)料的是[_]________;貯存空氣供給氧氣的是________

(3)鴿卵產(chǎn)出后,胚胎發(fā)育停止,后經(jīng)雌雄鴿交替孵卵,才能繼續(xù)發(fā)育,最終發(fā)育成雛鴿,這種現(xiàn)象說(shuō)明,卵生動(dòng)物的受精卵主要在母體外發(fā)育,受____影響比較大.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的關(guān)系,圖中代表“生產(chǎn)者”的編號(hào)是

A. 1 B. 2

C. 3 D. 都有可能

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