【題目】如圖是三種常見(jiàn)遺傳病在近親結(jié)婚和非近親結(jié)婚情況下后代發(fā)病率的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)回答：

（1）圖中這三種遺傳病都是由________改變而引起的疾病。

（2）從圖中，我們可以看出這三種遺傳病，近親結(jié)婚發(fā)病率都比非近親結(jié)婚發(fā)病率________。

（3）請(qǐng)針對(duì)減少遺傳病發(fā)病率，提高人口素質(zhì)提出一條合理建議：________。

【答案】遺傳物質(zhì) 高 禁止近親結(jié)婚

【解析】

分析圖中的數(shù)據(jù)可以看出，近親結(jié)婚的后代患病率比正常結(jié)婚的后代患病率高。因?yàn)樗麄儊?lái)自于共同的祖先，攜帶相同致病基因的機(jī)率大，后代患遺傳病的機(jī)率大。

（1）從圖中可知，這三種遺傳病是由于遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而引起的。
（2）我國(guó)婚姻法已明確規(guī)定，禁止直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親結(jié)婚。原因是近親帶有相同隱性遺傳致病基因的可能性較大，近親結(jié)婚所生的孩子患有遺傳病的機(jī)率大。
（3）為了提高人口素質(zhì)，減少隱性遺傳病的發(fā)病率，我國(guó)的婚姻法明確規(guī)定，禁止近親結(jié)婚。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】春播時(shí)耕耙土壤使其變得松軟透氣，主要目的是為種子萌發(fā)提供( )

A. 充足的光照B. 充足的空氣C. 一定的水分D. 適宜的溫度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面關(guān)于人體消化食物、吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 人體內(nèi)消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是小腸

B. 食物中的所有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都必須經(jīng)過(guò)消化后才能被人體吸收

C. 消化主要是通過(guò)消化液中多種消化酶的作用而進(jìn)行

D. 膽汁中雖然沒(méi)有消化酶，但對(duì)食物的消化也能起作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界中生物的形態(tài)和特征多種多樣，下列屬于生物的是（　　）
A.漫天飛舞的雪花
B.逐年增粗、長(zhǎng)高的小樹(shù)
C.恐龍化石
D.溶洞中長(zhǎng)高的石筍

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】平日我們所吃的米、面、甘薯和馬鈴薯中，含有最多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是（ ）

A. 糖類 B. 蛋白質(zhì) C. 維生素 D. 脂肪

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸過(guò)程中肺內(nèi)氣體的變化曲線圖，下列表述正確的是（ ）

A. 曲線AB段表示吸氣，膈肌為收縮狀態(tài) B. 曲線AB段表示呼氣，膈肌為舒張狀態(tài)

C. 曲線BC段表示吸氣，胸腔容積變大 D. 呼氣結(jié)束點(diǎn)為B點(diǎn)，此時(shí)肺內(nèi)外氣壓相等

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】王偉同學(xué)正在做“呼吸時(shí)氣體成分的變化”的探究實(shí)驗(yàn)，他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖，甲乙兩個(gè)瓶中都裝有澄清的石灰水。在吸入氣體時(shí)，左手捏緊橡皮管，右手松開(kāi)。在呼出氣體時(shí)，右手捏緊橡皮管，左手松開(kāi)。

（1）請(qǐng)你根據(jù)你的認(rèn)識(shí)猜測(cè)：這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是_______________，甲瓶在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中起_________作用。

（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以證明，說(shuō)明呼出的氣體中______的含量較多。氣體成分發(fā)生這種變化的原因是_________________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“小冰麥”是華北師大生命科學(xué)學(xué)院培育出來(lái)的一種高產(chǎn)抗病、高蛋白的小麥新品種．它是利用現(xiàn)代生物技術(shù)將野生冰草抗病、高蛋白的遺傳物質(zhì)轉(zhuǎn)移到小麥的細(xì)胞中培育而成的．在培育過(guò)程中，主要是對(duì)野生冰草細(xì)胞（如圖）內(nèi)的哪個(gè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行操作？（ ）

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是表示某一生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含有機(jī)物的總量。假設(shè)這四種生物只構(gòu)成一條食物鏈。據(jù)圖判斷下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 該食物鏈可表示為乙→甲→丁→丙

B. 在該食物鏈中生產(chǎn)者是丙

C. 若某一有毒物質(zhì)進(jìn)入該食物鏈，則體內(nèi)含該有毒物質(zhì)最多的是乙

D. 在一段時(shí)間內(nèi)，如果甲的數(shù)量增加，可能引起的后果是乙和丙的數(shù)量都增加

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