【題目】生態(tài)農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量多級(jí)利用，下列關(guān)于農(nóng)作物秸稈處理中，不符合生態(tài)農(nóng)業(yè)模式的是( )

A. 用作食用菌的培養(yǎng)基 B. 作為牛羊飼料

C. 用于生產(chǎn)可被微生物降解的切料 D. 就地焚燒

【答案】D

【解析】

農(nóng)作物秸稈中含有有機(jī)物和無(wú)機(jī)鹽，要做到科學(xué)合理開(kāi)發(fā)利用，既節(jié)省資源，又不污染環(huán)境。

培養(yǎng)食用菌，使秸稈中的有機(jī)物充分利用，培養(yǎng)基渣也可以做肥料，符合生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，A不符合題意；作為牛羊飼料、用于生產(chǎn)可被微生物降解的切料既能使資源循環(huán)利用，又解決了白色污染問(wèn)題，符合生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，BC不符合題意；就地焚燒，造成了資源浪費(fèi)，又污染了環(huán)境，還容易誘發(fā)火災(zāi)，不符合生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，D符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“測(cè)定反應(yīng)速度”實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們提出了以下四個(gè)問(wèn)題。請(qǐng)你判斷其中哪一個(gè)最適合在課堂上探究（ ）

A. 反應(yīng)速度與性別有關(guān)嗎？B. 反應(yīng)速度與年齡大小有關(guān)嗎？

C. 反應(yīng)速度與身體狀況有關(guān)嗎？D. 反應(yīng)速度與體育鍛煉有關(guān)嗎？

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是利用生物技術(shù)制造的產(chǎn)品（ ）

A. 轉(zhuǎn)基因番茄B. 蒸汽機(jī)車C. 多利羊D. 巨型小鼠

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下描述中，不屬于細(xì)菌菌落特點(diǎn)的是（　�。�

A. 表面光滑濕潤(rùn)B. 絨毛狀、絮狀C. 菌落比較小D. 肉眼可見(jiàn)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們食用的大米、面粉主要是由水稻和小麥的種子中哪種結(jié)構(gòu)加工成的（ ）

A. 子葉B. 胚芽

C. 胚軸D. 胚乳

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】魷魚(yú)稱“魚(yú)”而非魚(yú)，而有些動(dòng)物不稱“魚(yú)”而屬魚(yú)，如下列動(dòng)物中的(　　)

A.海豚B.海獅C.海豹D.海馬

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下對(duì)動(dòng)物生活習(xí)性的敘述中，正確的是 （ ）

A. 所有鳥(niǎo)類都能飛行B. 凡是在水中生活的，都是魚(yú)類

C. 在水中生活的動(dòng)物一定用鰓呼吸D. 蚯蚓依靠濕潤(rùn)的體壁呼吸

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)預(yù)防肺結(jié)核和脊髓灰質(zhì)炎等傳染病的最有效的措施是：

A. 控制傳染源B. 隔離治療C. 搞好衛(wèi)生D. 接種疫苗

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不符合家兔的特征？（ ）

A. 盲腸發(fā)達(dá)B. 體溫恒定C. 有鋒利的犬齒D. 胎生哺乳

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案