(每空1分,共7分)某班同學(xué)對(duì)人群中雙眼皮和單眼皮(顯性基因用B表示,隱性基因用b表示)的遺傳情況進(jìn)行抽樣調(diào)查,得到以下數(shù)據(jù)。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
組別 |
婚配方式 |
被調(diào)查家庭數(shù)目 |
子女 |
|
單眼皮 |
雙眼皮 |
|||
1 |
父母均為單眼皮 |
51 |
60 |
0 |
2 |
父母均為雙眼皮 |
84 |
26 |
74 |
3 |
父母一方為單,一方為雙 |
164 |
56 |
128 |
(1)父母為雙眼皮,而子女為單眼皮,此現(xiàn)象稱為 ;父母為雙眼皮,子女為雙眼皮,此現(xiàn)象稱為 。
(2)根據(jù)表中第2組數(shù)據(jù)可以推測(cè)單眼皮為 性狀。
(3)若第3組中某家庭父親為雙眼皮,母親為單眼皮,生了一個(gè)單眼皮的孩子,則父親、母親的基因組成分別是 。
(4)從第2組數(shù)據(jù)可以看出,父母均為雙眼皮,子女有的單眼皮,有的雙眼皮,雙眼皮子女的基因組成是 。
(5)如果第1組中某家庭的單眼皮母親做了雙眼皮手術(shù),那么她能生出雙眼皮的孩子嗎? 。為什么? 。
(1)變異 遺傳 (2)隱性 (3)Bb bb(少寫一項(xiàng)不計(jì)分)
(4)BB 或 bb(少寫一項(xiàng)不計(jì)分)(5)不能,因?yàn)檫z傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變(是不可遺傳的變異)。
【解析】
試題分析:(1)遺傳是指親子間的相似性,變異是指親子間和子代個(gè)體間的差異,父母為雙眼皮,而子女為單眼皮,體現(xiàn)了親子代之間性狀的差異,因此此現(xiàn)象稱為變異,父母為雙眼皮,子女為雙眼皮,體現(xiàn)了親子代之間具有相同的性狀,因此此現(xiàn)象稱為變異。
(2)表格中的3組數(shù)據(jù)中,在第2組數(shù)據(jù)中子代出現(xiàn)了親代沒(méi)有的性狀,這個(gè)新出現(xiàn)的性狀就是隱性性狀,控制該性狀的基因就是隱性基因,因此根據(jù)第2組的調(diào)查結(jié)果可推測(cè)出單眼皮是隱性性狀。
(3)若第3組中某家庭父親為雙眼皮,母親為單眼皮,生了一個(gè)單眼皮的孩子,單眼皮是隱性性狀,基因組成是bb,控制單眼皮的基因b一定有一個(gè)來(lái)自父親,而父親是雙眼皮,因此父親的基因組成是Bb。
(4)從第2組數(shù)據(jù)可以看出,父母均為雙眼皮,子女有的是單眼皮,有的是雙眼皮,雙眼皮子女的基因組成是BB或Bb。
(5)由環(huán)境引起的變異由于其遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生變化是不能遺傳給下一代的,因此單眼皮母親做了雙眼皮手術(shù),在父親也是單眼皮的情況下,是不能生出雙眼皮的孩子的。
考點(diǎn):本題考查的是基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系。
點(diǎn)評(píng):此題較難,解答此類題目的關(guān)鍵是理解基因的顯性與隱性以及基因在親子代之間的傳遞,可用遺傳圖解幫助解答此題。
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科目:初中生物 來(lái)源:2013屆湖北省黃岡市蘄春縣九年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(每空1分,共7分)某班同學(xué)對(duì)人群中雙眼皮和單眼皮(顯性基因用B表示,隱性基因用b表示)的遺傳情況進(jìn)行抽樣調(diào)查,得到以下數(shù)據(jù)。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
組別 | 婚配方式 | 被調(diào)查家庭數(shù)目 | 子女 | |
單眼皮 | 雙眼皮 | |||
1 | 父母均為單眼皮 | 51 | 60 | 0 |
2 | 父母均為雙眼皮 | 84 | 26 | 74 |
3 | 父母一方為單,一方為雙 | 164 | 56 | 128 |
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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山東濟(jì)寧嘉祥四中第一學(xué)期10月月考初二生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
讀圖并回答問(wèn)題:(每空1分,共7分)
(1)圖中將來(lái)發(fā)育成幼葉的是[ ] ;將來(lái)發(fā)育成側(cè)芽的是[ ] ;將來(lái)發(fā)育成莖的是[ ] 。
(2)芽軸能不斷地伸長(zhǎng)是[ ] 不斷分裂增生的結(jié)果。
(3)由于枝芽具有這樣的結(jié)構(gòu),它將來(lái)才可能發(fā)育成 。
(4)根據(jù)芽的著生位置可以將芽分為 和 。
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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河北省容城縣七年級(jí)第一學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
根據(jù)下圖,完成各題(每空1分,共7分)
(1)寫出圖中的結(jié)構(gòu)名稱
A B C
(2)海帶屬于 類植物,這類植物的主要特征是植物體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單; ; 。
(3)它是 植物體。(填“多細(xì)胞”“單細(xì)胞”)
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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山西省八年級(jí)第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
實(shí)驗(yàn)探究題(每空1分,共7分)
根據(jù)“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題。
(1)飼養(yǎng)蚯蚓時(shí)應(yīng)選用富含 的濕潤(rùn)土壤 。
(2)觀察蚯蚓的外部形態(tài),發(fā)現(xiàn)其身體由許多彼此相似的環(huán)狀結(jié)構(gòu)構(gòu)成,這些環(huán)狀結(jié)構(gòu)是蚯蚓的 ,這使它的軀體運(yùn)動(dòng) 。區(qū)別蚯蚓前后端的依據(jù)是頭部靠近 。
(3)蚯蚓沒(méi)有呼吸系統(tǒng),靠能分泌黏液而濕潤(rùn)的 進(jìn)行呼吸。
(4)取兩條蚯蚓,一條放在糙紙上,另一條放在有水的玻璃板上,能正常爬行的是放在 上的一條。
(5)用手指觸摸蚯蚓身體腹面處,會(huì)有粗糙的感覺(jué),這是摸到了 。
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科目:初中生物 來(lái)源:2014屆福建省七年級(jí)上學(xué)期期末征集試卷生物試卷 題型:綜合題
下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),根據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:(每空1分,共7分)
(1)該食物網(wǎng)中有一只食物鏈沒(méi)有畫完,請(qǐng)?jiān)谏蠄D中補(bǔ)充完整。
(2)寫出其中最長(zhǎng)的一只食物鏈,可表示為:____________________________________。
(3)若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的成分是________和 ________ 。在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,如果人類大量捕殺青蛙,造成的后果是 ______________。
(4)如果為了消滅害蟲,在小麥上噴灑難降解的有機(jī)磷農(nóng)藥,則農(nóng)藥中的有毒物質(zhì)會(huì)通過(guò)____________積聚,最終受害的是____________。
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