【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”中螳螂的發(fā)育要經(jīng)過(guò)哪些時(shí)期（　 ）

A. 卵、幼蟲、成蟲 B. 卵、幼蟲、蛹、成蟲

C. 卵、若蟲、成蟲 D. 卵、若蟲、蛹、成蟲

【答案】C

【解析】螳螂的發(fā)育經(jīng)過(guò)受精卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，且幼蟲與成蟲差別不明顯，這樣的發(fā)育過(guò)程叫不完全變態(tài)發(fā)育。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在雞卵中是胚胎發(fā)育的部位，將來(lái)發(fā)育為雛鳥的結(jié)構(gòu)是______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用免疫學(xué)原理分析，以下可以被稱為抗原的是

A. 食物中的蛔蟲卵

B. 注射到人體內(nèi)的葡萄糖

C. 移植入白血病人體內(nèi)的造血干細(xì)胞

D. 侵入人體的水痘病毒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】要將一個(gè)老的品質(zhì)較差的國(guó)光蘋果園盡快地改造成優(yōu)質(zhì)的紅富士蘋果園，通常采用的方法是將紅富士蘋果的芽接在國(guó)光蘋果樹的莖上。嫁接后的芽長(zhǎng)成的枝條上結(jié)出的是（　 ）

A. 只有紅富士蘋果 B. 既有紅富士蘋果又有國(guó)光蘋果

C. 只有國(guó)光蘋果 D. 具有兩種口味的雜交蘋果

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】消化系統(tǒng)的組成包括 （ ）

A. 口腔、食道、胃、小腸 B. 消化道和肝臟

C. 咽、胃、小腸、大腸 D. 消化道和消化腺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】合理的飲食有利于青少年的健康成長(zhǎng)。以下對(duì)健康有利的飲食方式是（ ）

A. 每日三餐定時(shí)定量，注意均衡營(yíng)養(yǎng) B. 用可樂(lè)代替飲用水

C. 只吃魚、肉，不吃蔬菜 D. 不吃早餐

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是張小華同學(xué)設(shè)計(jì)并完成的“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)，在4支試管中加入等量的饅頭碎屑及2毫升清水或唾液。

（1）A試管將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是_______。

（2）A和D試管是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是_____對(duì)淀粉的分解作用。

（3）B、C、D三支試管是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是________。

（4）根據(jù)第（3）小題，你認(rèn)為吃飯的時(shí)應(yīng)該（__________）。

A.狼吞虎咽 B.細(xì)嚼慢咽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示某植物上的綠葉經(jīng)陽(yáng)光照射24 h后,脫色并用碘液處理,結(jié)果錫箔覆蓋的部位不呈藍(lán)色,而不被錫箔覆蓋的部位呈藍(lán)色。該實(shí)驗(yàn)可以證明(　　)

①光合作用需要二氧化碳 ②光合作用需要光

③光合作用放出氧 ④光合作用制造淀粉

A.①②B.②④C.②③D.①③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】探究光對(duì)鼠婦分布影響試驗(yàn)中，要設(shè)計(jì)對(duì)照試驗(yàn)，設(shè)計(jì)對(duì)照時(shí)，應(yīng)遵循的原則是（　�。�

A. 除實(shí)驗(yàn)變量外，其他變量都相同

B. 除實(shí)驗(yàn)變量外，其他變量都不同

C. 所有變量都不同

D. 所有變量都相同

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同步練習(xí)冊(cè)答案