【題目】由于不吃蔬菜，某同學(xué)牙齦經(jīng)常出血，說明他體內(nèi)缺乏（　�。�

A. 維生素A B. 維生素B1 C. 維生素C D. 維生素D

【答案】C

【解析】維生素C的作用是維持正常的新陳代謝，維持骨骼、肌肉和血液的正常生理作用，增強抵抗力，缺乏時會患壞血病。壞血病的癥狀是皮下、牙齦出血。根據(jù)題中敘述的癥狀可以判斷他體內(nèi)應(yīng)該是缺乏維生素C。維生素A缺乏引起夜盲癥；維生素B1缺乏引起腳氣病，維生素D缺乏引起佝僂病。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅是研究動物性狀遺傳的常用材料，果蠅的翅型在親代與子代的表現(xiàn)如圖所示，如果果蠅的長翅基因用A表示，殘翅基因用a表示，請根據(jù)性狀表現(xiàn)圖寫出一對長翅果蠅的遺傳圖解．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將葉皮制成切片，在顯微鏡下觀察到葉片結(jié)構(gòu)的情況，據(jù)圖填空：
（1）在制作葉片橫切面臨時裝片時，要多切幾次片放入水中，最后用毛筆蘸出最的一片，制成臨時切片．
（2）結(jié)構(gòu)②在植物體結(jié)構(gòu)層次上屬于 ． ③是氣體交換的門戶，在的控制下張開或者閉合．
（3）光合作用過程中，植物吸收的水分通過結(jié)構(gòu)①中的從根部運輸?shù)饺~內(nèi)的．光合作用的產(chǎn)物有機物在葉內(nèi)形成后，可以通過韌皮部的輸送到植物體的其他部位．氧氣從葉內(nèi)釋放出來，對維持生物圈的平衡具有重要意義．
（4）成熟的植物細(xì)胞具有④ ．
（5）請寫出光合作用完整的反應(yīng)式 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪在消化道各部分被消化的程度，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖中X表示的消化過程，Y表示的消化過程．
（2）淀粉從開始消化，蛋白質(zhì)從開始消化，脂肪從開始消化．
（3）D代表的是 ， 是消化的主要場所．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用直線將相關(guān)的內(nèi)容連接起來：

A胚

a根

B胚芽

b莖

C胚根

c葉

D胚軸

d新植物體的幼體

E子葉

e提供營養(yǎng)物質(zhì)

f位于根和莖之間

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用鼻呼吸比用口呼吸好，這主要是因為（　�。�
A.鼻腔使空氣變得溫暖、濕潤和清潔
B.鼻黏膜有纖毛，能阻擋細(xì)菌
C.鼻黏膜有嗅細(xì)胞能產(chǎn)生嗅覺
D.鼻黏膜分泌的黏液能殺死細(xì)菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物生殖和發(fā)育的敘述，正確的是

A. 只要雞卵結(jié)構(gòu)完整，就能發(fā)育成雛雞

B. 蝗蟲的發(fā)育過程為完全變態(tài)發(fā)育

C. 將柿樹的枝條嫁接到黑棗砧木上，此枝條結(jié)出的果實是柿子

D. 青蛙的發(fā)育起點是蝌蚪，發(fā)育過程為變態(tài)發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是南瓜的發(fā)育過程示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中從1到2表示的生理過程是 ．
（2）圖中的4是由圖中的2發(fā)育來的．
（3）在圖中5所示的生理過程中，消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自 ．
（4）南瓜果實圓盤形由顯性基因（D）控制，球形由隱性基因（d）控制．若圖中為圓盤形的南瓜，則它的基因組成可能是 ．
（5）請你當(dāng)一次農(nóng)業(yè)技術(shù)員，菜農(nóng)利用某種技術(shù)，在南瓜植株上收獲黃瓜，這種技術(shù)叫做 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中a表示人體的膈�。畵�(jù)此判斷甲、乙兩人所處的呼吸運動過程分別是（ ）

A.甲吸氣、乙呼氣
B.甲呼氣、乙吸氣
C.甲、乙都吸氣
D.甲、乙都呼氣

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同步練習(xí)冊答案