【題目】動(dòng)物在生物圈中充當(dāng)?shù)氖牵?）

A. 生產(chǎn)者 B. 消費(fèi)者

C. 分解者 D. ABC都對(duì)

【答案】B

【解析】試題分析：動(dòng)物在生物圈中充當(dāng)?shù)氖窍M(fèi)者，直接或間接的以植物為食，只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物，不能自己制造有機(jī)物。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】釣魚島及其附屬島嶼是我國(guó)固有領(lǐng)土，生物資源十分豐富．島上的代表性生物如圖所示．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）釣魚臺(tái)鼴鼠相對(duì)于其他生物來(lái)說(shuō)，其生殖發(fā)育特點(diǎn)是_____，這有利于提高后代的成活率．有利于提高后代的成活率．這種動(dòng)物適于地下掘土生活，其白天住在土里，只有夜晚才出來(lái)捕食昆蟲，這屬于動(dòng)物的_____行為．

（2）按照脊柱的有無(wú)可將其中的動(dòng)物分為兩類，其中與釣魚臺(tái)鼴鼠同屬一類的還有_____（填數(shù)字）．

（3）諸喜田澤蟹屬于無(wú)脊椎動(dòng)物中的_____動(dòng)物，其體表有_____，具有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官、_____等作用．

（4）巴浪魚和藍(lán)臉鰹鳥的呼吸效率都很高，它們的呼吸器官分別是_____和_____．

（5）海芙蓉是釣魚島上生活的一種被子植物，它與裸子植物很明顯的一個(gè)區(qū)別是_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的關(guān)系示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

(1)要組成完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中需要添加的成分是_______部分及_______________。

(2)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是沿著_________________進(jìn)行的。

(3)端午節(jié)粽子的主要成分是糯米，糯米的營(yíng)養(yǎng)成分來(lái)自水稻種子的_______。

(4)20世紀(jì)五六十年代，全國(guó)上下曾經(jīng)開展過(guò)剿滅麻雀運(yùn)動(dòng)，原因是麻雀會(huì)啄食農(nóng)作物籽實(shí)，結(jié)果消滅麻雀后農(nóng)作物不升反降。由此可見動(dòng)物在維持___________中起重要作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“有收無(wú)收在于水，多收少收在于肥�！边@句農(nóng)諺說(shuō)明綠色植物的生活需要

A. 水、無(wú)機(jī)鹽 B. 水、有機(jī)物

C. 淀粉、蛋白質(zhì) D. 脂肪、纖維素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在貧瘠的土地上，小麥生長(zhǎng)不好而大豆卻生長(zhǎng)較好，這是由于（ ）

A．大豆能進(jìn)行光合作用 B．大豆的細(xì)胞核里有DNA

C．大豆的呼吸不消耗有機(jī)物 D．大豆根部共生有根瘤菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小楊家種植的晚稻植株特別矮小，葉片呈暗綠色，并出現(xiàn)紫色，則可判斷其缺少的是

A. 含氮的無(wú)機(jī)鹽 B. 含磷的無(wú)機(jī)鹽

C. 含鉀的無(wú)機(jī)鹽 D. 含硼的無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是幾位同學(xué)在調(diào)查校園生物種類時(shí)選用的歸類方法，不科學(xué)的是（ ）

A. 按照形態(tài)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn) B. 按照生活環(huán)境

C. 按照個(gè)人的喜好 D. 按照用途

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2013年5月以來(lái)網(wǎng)上有關(guān)小龍蝦的傳聞?shì)^多。

（1）很多網(wǎng)友都在轉(zhuǎn)發(fā)“小龍蝦是蟲不是蝦”的帖子，提醒大家不要再吃小龍蝦了，那么小龍蝦究竟是什么呢？小龍蝦（如右圖）就屬于（ ）

A．環(huán)節(jié)動(dòng)物 B．軟體動(dòng)物 C．節(jié)肢動(dòng)物 D．棘皮動(dòng)物

（2）小龍蝦是否如網(wǎng)上傳言愛吃腐爛性食物呢？針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，某中學(xué)七年級(jí)“未來(lái)生物學(xué)家”活動(dòng)小組的同學(xué)作了探究：

①提出問(wèn)題： 。

②作出假設(shè)： 。

③制定計(jì)劃（略）

④設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并實(shí)施（如下圖）。

“我們做過(guò)小龍蝦在腐敗食物和新鮮食物之間的選擇試驗(yàn)，做了一個(gè)Y型的迷宮，A側(cè)放了新鮮魚塊，B側(cè)放了腐敗魚塊，經(jīng)過(guò)幾百次觀察，發(fā)覺小龍蝦99%取向于新鮮魚塊。”

⑤分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并得出結(jié)論 。

（3）該探究活動(dòng)中研究的小龍蝦的行為依功能劃分為 行為，動(dòng)物行為學(xué)家研究動(dòng)物行為主要采用的方法為 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家將男性、女性體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理，形成了下列排序圖．請(qǐng)回答：

（1）判斷可知，圖乙生殖細(xì)胞內(nèi)所含的性染色體是________，它是由________和_________兩種物質(zhì)組成．

（2）若甲、乙為夫妻，生活在一化工廠附近，所生女兒患有常染色體顯性遺傳病（遺傳病基因用A表示），但夫妻二人表現(xiàn)正常．他們認(rèn)為女兒的遺傳病與化工廠排污有關(guān)，決定起訴該工廠，據(jù)此請(qǐng)判斷：他們能否起訴成功？________，并用遺傳圖解做進(jìn)一步說(shuō)明________

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