（2009?蘇州）如圖為反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖．下列有關(guān)敘述中，不正確的是（　�。�
分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是反射弧的結(jié)構(gòu)和功能，識(shí)圖、分析、作答．
解答：解：反射弧是生物體完成反射活動(dòng)的基礎(chǔ)，a為感受器；b為傳入神經(jīng)；c為神經(jīng)中樞；d傳出神經(jīng)；e效應(yīng)器．
A、若此圖表示膝跳反射的反射弧，由于膝跳反射屬于低級(jí)的反射活動(dòng)，是由脊髓控制的，所以c代表脊髓的神經(jīng)中樞．故不符合題意．
B、若此圖表示學(xué)生聽(tīng)到鈴聲進(jìn)入教室的反射弧，這屬于高級(jí)的反射活動(dòng)，是人類特有的反射活動(dòng)．在聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程中，耳蝸能感受外界刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，所以感受器即為耳蝸，而鼓膜只起傳遞聲波振動(dòng)的作用．故符合題意．
C、若此圖表示人看到酸梅分泌唾液的反射弧，在視覺(jué)的形成過(guò)程中，視網(wǎng)膜上有感光細(xì)胞，能感受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，所以感受器即為視網(wǎng)膜，故不符合題意．
D、若此圖表示使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)和維持身體平衡的反射弧，由于小腦具有協(xié)調(diào)身體平衡，維持身體運(yùn)動(dòng)的功能，所以代表小腦的神經(jīng)中樞．故不符合題意．
故選：B
點(diǎn)評(píng)：反射弧的結(jié)構(gòu)和功能是考試的重點(diǎn)，掌握時(shí)可以結(jié)合反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖來(lái)幫助理解和記憶．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2009?蘇州）如圖是某同學(xué)用顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)時(shí)所觀察到的情況．下列各項(xiàng)中，能正確表示動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2009?蘇州）“腎功能衰竭往往會(huì)危及患者的生命．現(xiàn)在可以采用人工腎代替患者已喪失功能的腎，其原理就是腎透析．如圖是腎透析儀示意圖和正常人體內(nèi)尿液形成的示意圖．在透析儀器中，通過(guò)導(dǎo)管與患者的動(dòng)脈和靜脈相連，管內(nèi)有一種半透膜，膜外是特殊藥液一一透析液，新鮮透析液的成分與血漿相似．當(dāng)患者的血液經(jīng)過(guò)這些管子時(shí)，其中的廢物就透過(guò)半透膜擴(kuò)散到膜外透析液中去，而透析液還可以向患者的血液提供人體所需要的物質(zhì)．最后經(jīng)過(guò)透析的、除去廢物的血液再由靜脈流回人體內(nèi)．閱讀上述資料，比較腎透析儀示意圖和尿液形成的示意圖，回答問(wèn)題：

（l）新鮮透析液的成分與人體內(nèi)的
血漿
血漿
相似．
（2）上述尿液形成示意圖中，A是
腎小球
腎小球
，B是
腎小囊
腎小囊
，C是
腎小管
腎小管
．A、B、C共同組成的結(jié)構(gòu)是
腎單位
腎單位
，是形成尿液的基本結(jié)構(gòu)單位．
（3）血液在流經(jīng)A時(shí)，通過(guò)
濾過(guò)
濾過(guò)
作用，除
血細(xì)胞
血細(xì)胞
和
大分子蛋白質(zhì)
大分子蛋白質(zhì)
外，血液中其它成分，都可以進(jìn)入B中，形成原尿．當(dāng)健康人的原尿流經(jīng)C時(shí)，其中對(duì)人體有用的物質(zhì)，如大部分水、全部
葡萄糖
葡萄糖
和部分無(wú)機(jī)鹽，都能被重新吸收回血液．這個(gè)過(guò)程叫做
重吸收
重吸收
作用．
（4）腎誘析儀中與圖示A的作用相似的結(jié)構(gòu)是，它的具體作用是
過(guò)濾
過(guò)濾
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2009?蘇州）閱讀資料，然后回答下列問(wèn)題：
資料一：自2009 年4 月墨西哥爆發(fā)甲型H1N1流感疫情以來(lái)，疫情已經(jīng)從墨西哥、美國(guó)等美洲國(guó)家迅速向歐洲、中東和大洋洲等地蔓延．
資料二：預(yù)防甲型H1N1流感的個(gè)人防護(hù)措施有：避免接觸肺炎或流感樣癥狀等呼吸道病人；注意個(gè)人衛(wèi)生，經(jīng)常使用肥皂和清水洗手；避免前往人群擁擠的場(chǎng)所；室內(nèi)保持通風(fēng)；咳嗽或打噴嚏時(shí)用紙巾遮住口鼻，然后將紙巾丟進(jìn)垃圾桶；如出現(xiàn)流感樣癥狀，應(yīng)立即就醫(yī)，并向當(dāng)?shù)毓残l(wèi)生機(jī)構(gòu)和檢驗(yàn)檢疫部門說(shuō)明情況．
資料三：對(duì)付流感疫情的最佳“武器”是使用抗流感疫苗．甲型HIN1流感疫情肆虐之際，各國(guó)科學(xué)家正加緊研制相應(yīng)疫苗，其中核心的病毒“候選株”最早有望于2 009 年5 月中上旬培育而成．
請(qǐng)回答：
（ l ）從資料可知，引起甲型HIN1流感的病原體是
病毒
病毒
．它大腸桿菌相比，它沒(méi)有
細(xì)胞
細(xì)胞
結(jié)構(gòu)，其主要由
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
外殼和
核酸
核酸
組成．
（ 2 ）構(gòu)成甲型H1N1流感在全球蔓延流行的三個(gè)環(huán)節(jié)分別是
傳染源
傳染源
、傳播途徑、
易感人群
易感人群
．
（3）上述資料提到的相關(guān)預(yù)防措施中，屬于切斷傳播途徑的是
注意個(gè)人衛(wèi)生，經(jīng)常使用肥皂和清水洗手；室內(nèi)保持通風(fēng)；咳嗽或打噴嚏時(shí)用紙巾遮住口鼻，然后將紙巾丟進(jìn)垃圾桶
注意個(gè)人衛(wèi)生，經(jīng)常使用肥皂和清水洗手；室內(nèi)保持通風(fēng)；咳嗽或打噴嚏時(shí)用紙巾遮住口鼻，然后將紙巾丟進(jìn)垃圾桶
（至少寫出三點(diǎn)）．
（ 4 ）注射疫苗可使人體獲得
特異
特異
性免疫．

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