如圖是張強同學(xué)在低倍鏡下觀察到的小魚尾鰭中血液流動的情況,請你回答:
(1)圖中2是
靜脈
靜脈
血管,3是
動脈
動脈
血管.
(2)圖中1是
毛細
毛細
血管.判斷的依據(jù)是
管腔最細,只允許紅細胞單行通過
管腔最細,只允許紅細胞單行通過
.該血管內(nèi)血流的特征是
血流速度最慢
血流速度最慢
,這樣保證了
物質(zhì)交換
物質(zhì)交換
的順利進行.
(3)要想讓圖象清晰,張強同學(xué)應(yīng)該選用尾鰭
色素少
色素少
的活小魚進行觀察.為了保證在觀察的過程中小魚是活的,還應(yīng)該
用濕棉絮包裹頭部
用濕棉絮包裹頭部
分析:此題主要考查的是觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動實驗的注意事項以及識別動脈、靜脈、毛細血管等知識,分析解答.
解答:解:(1)(2)用顯微鏡觀察小魚尾鰭時,判斷動脈、靜脈和毛細血管的依據(jù)是:從主干流向分支的血管是動脈,由分支匯集而成的血管是靜脈,紅細胞單行通過的是毛細血管.其中毛細血管的特點是:管腔最細,只允許紅細胞單行通過;管壁最薄,只有一層上皮細胞構(gòu)成;血流速度最慢;這些特點都有利于血液與組織細胞間進行物質(zhì)交換.
圖中3是從主干流向分支的血管的動脈,1是只允許紅細胞單行通過的毛細血管,2是由分支匯集而成的靜脈血管.同時要了解只有C是與組織細胞之間進行物質(zhì)交換的血管.(3)在低倍鏡下觀察到的小魚尾鰭中血液流動的情況時,應(yīng)該選用尾鰭色素少的活小魚進行觀察,這樣便于看清小魚尾鰭內(nèi)血液流動情況,并且在整個實驗過程中,要始終用濕棉絮包裹小魚的頭部,以保證小魚的正常呼吸;
故答案為:(1)靜脈;動脈;
(2)毛細;管腔最細,只允許紅細胞單行通過;血流速度最慢;物質(zhì)交換;(3)色素少;用濕棉絮包裹頭部.
點評:回答此題的關(guān)鍵是能夠正確使用顯微鏡觀察到小魚尾鰭內(nèi)血液的流動情況,并能識別各血管的名稱.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖是張強同學(xué)在低倍鏡下觀察到的小魚尾鰭中血液流動的情況,請你回答:
(1)圖中2是________血管,3是________血管.
(2)圖中1是________血管.判斷的依據(jù)是________.該血管內(nèi)血流的特征是________,這樣保證了________的順利進行.
(3)要想讓圖象清晰,張強同學(xué)應(yīng)該選用尾鰭________的活小魚進行觀察.為了保證在觀察的過程中小魚是活的,還應(yīng)該________.

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年天津市青光中學(xué)七年級(下)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

如圖是張強同學(xué)在低倍鏡下觀察到的小魚尾鰭中血液流動的情況,請你回答:
(1)圖中2是    血管,3是    血管.
(2)圖中1是    血管.判斷的依據(jù)是    .該血管內(nèi)血流的特征是    ,這樣保證了    的順利進行.
(3)要想讓圖象清晰,張強同學(xué)應(yīng)該選用尾鰭    的活小魚進行觀察.為了保證在觀察的過程中小魚是活的,還應(yīng)該   

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