【題目】觀察如圖并回答問題.

1)如圖的ABC后應(yīng)填寫哪些生物名詞:A B C ;請把如圖中的精子、卵細(xì)胞和受精卵補(bǔ)畫完整.

2)圖中的代表 ,Aa代表

3)在形成精子(或卵細(xì)胞)過程中,體細(xì)胞毎對染色體中的 條進(jìn)入精子(或卵細(xì)咆)

4)人體的正常受精卵中含有 條染色體.

5)母親的性染色體組成是

【答案】1)細(xì)胞分裂形成;細(xì)胞分裂形成;受精;

2)染色體;基因;

31;

446

5XX;

【解析】試題分析:(1)如圖的能形成精子的細(xì)胞經(jīng)A細(xì)胞分裂形成兩個(gè)精子“A,能形成卵細(xì)胞的細(xì)胞經(jīng)B細(xì)胞分裂形成兩個(gè)卵細(xì)胞“a,精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵“Aa“的過程叫C受精;(2)染色體和基因在體細(xì)胞中成對,在生殖細(xì)胞中成單.生物體體細(xì)胞中的每一對染色體,都是一條A來自父方,另一條a來自母方,從而使后代具有父母雙方的遺傳物質(zhì).因此圖中的精子、卵細(xì)胞和受精卵中的染色體和基因如圖:

3)染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì),染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成;DNA是遺傳信息的載體,主要存在于細(xì)胞核中,DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu),像螺旋形的梯子;DNA上決定生物性狀的小單位,叫基因,基因決定生物的性狀.一條染色體有一個(gè)DNA分子組成,一個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因,染色體和基因在體細(xì)胞中成對,在生殖細(xì)胞中成單.因此圖中的代表染色體,Aa代表基因;(4)在親代的生殖細(xì)胞形成過程中,經(jīng)過減數(shù)分裂,染色體彼此分離,男性產(chǎn)生兩種類型的精子--22+X染色體的精子和含22+Y染色體的精子,女性則只產(chǎn)一種含22+X染色體的卵細(xì)胞,因此在形成精子(或卵細(xì)胞)過程中,體細(xì)胞每對染色體都要分開,每對染色體中的1條進(jìn)入精子(或卵細(xì)胞);(5)受精時(shí),如果是含22+X的精子與卵子22+X結(jié)合,就產(chǎn)生具有44+XX的受精卵并發(fā)育成女性;如果是含22+Y的精子與卵子22+X結(jié)合,就產(chǎn)生具有44+XY的受精卵并發(fā)育成為男性,因此人體的正常受精卵中含有46條染色體;(6)人的性別主要是由性染色體決定的,女性體細(xì)胞中的一對性染色體組成是XX,男性體細(xì)胞中的一對性染色體組成是XY,因此母親的性染色體組成是XX。

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】血紅蛋白它在氧含量多的地方容易與氧結(jié)合,在氧含量__________的地方又容易與氧分離。

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【題目】如圖依次表示4個(gè)不同生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)數(shù)據(jù)或關(guān)系。①表示各營養(yǎng)級重金屬富集后的積累量,②表示各營養(yǎng)級有機(jī)物含量,③表示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的關(guān)系,④表示能量金字塔。以下?lián)䦂D所繪的食物鏈,正確的是( )

A. 圖①:丙→甲→乙→丁B. 圖②:丙→乙→甲→丁

C. 圖③:丁→甲→乙→丙D. 圖④:戊→乙→丙→甲→丁

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是植物營養(yǎng)生殖的幾種方法,在每個(gè)圖對應(yīng)的字母后填上繁殖方法的名稱。

A. _________, B. _________, C. _________, D. ___________。

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【題目】已知在正常膚色與白化病這對性狀中,白化病是隱性基因控制的(a),正常膚色是顯性基因控制的(A)。請回答問題:

(1)控制正常膚色的基因組成為________。

(2)一對夫婦均是攜帶致病基因的正常人,此夫婦結(jié)婚后,子女有無患病的可能____。

(3)一對夫婦,一方的基因組成是Aa,另一方是AA,后代患白化病的概率是______。

(4)通過(2)(3)的比較,說明都攜帶白化病基因的夫婦,其后代患遺傳病的可能性會(huì)__________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】仔細(xì)觀察圖,試回答下列問題:

(1)圖表示的是____子葉植物的種子結(jié)構(gòu)示意圖,其中起保護(hù)作用的是[ ]_______,位于種子的最外面。

(2)①是__________,②是_________,④是________,⑤是__________,它們共同構(gòu)成種子的____________,

(3)從植物體的結(jié)構(gòu)層次來看,一粒種子屬于一個(gè)

A.細(xì)胞 B.組織 C.器官 D.植物體

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)的模式圖,請據(jù)圖回答問題。

(1)運(yùn)動(dòng)時(shí)能減少兩骨之間震動(dòng)和摩擦的是[]_____(填名稱)。

(2)關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中既靈活又牢固,與其牢固性有關(guān)的是[②]_____及其周圍的韌帶。

(3)當(dāng)某人患關(guān)節(jié)炎時(shí),關(guān)節(jié)腫痛,醫(yī)生用針管從關(guān)節(jié)腔中抽出渾濁的滑液,這是_____(填標(biāo)號(hào))的分泌功能異常引起的。

(4)骨的運(yùn)動(dòng)要靠_____牽拉,當(dāng)它受到神經(jīng)傳來的刺激收縮時(shí),就會(huì)牽動(dòng)著骨繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為證實(shí)“二氧化碳是光合作用合成有機(jī)物必需的原料”,某同學(xué)采用以下實(shí)驗(yàn)裝置并制定了相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方案,請回答實(shí)驗(yàn)過程中的有關(guān)問題。

(1)取兩套同樣的裝置,在甲裝置小燒杯內(nèi)加入30毫升氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳).在乙裝置小燒杯內(nèi)應(yīng)加入_____作為_____

(2)將上述兩裝置放在暗室中“饑餓”,目的是_____。

(3)饑餓一定時(shí)間后,自暗室中取出兩套裝置,照光若干小時(shí),使其充分進(jìn)行光合作用。

(4)在兩裝置中植物的相同位置各取一個(gè)相似的葉片,分別放入盛有酒精的小燒杯中,水浴加熱,酒精的作用是_____。

(5)將已脫色的葉片分別取出,葉片都變成_____色,分別把它們平鋪在培養(yǎng)皿中,滴幾滴碘液,觀察到的現(xiàn)象是_____。

(6)若想驗(yàn)證“呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳”,可選用其中一套裝置,在裝置的小燒杯中改加入適量_____,預(yù)測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下是綠色植物受精過程、種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖示回答問題:

(1)綠色植物結(jié)構(gòu)中的胚的組成包括 ___(選填圖二序號(hào))

(2)種子萌發(fā)時(shí),胚芽發(fā)育成莖和葉,圖三中的c發(fā)育形成 __(選填圖四字母)

(3)春天到來種子萌發(fā)時(shí)所需的營養(yǎng)來自(選填圖二序號(hào))

(4)蘋果是我們喜歡吃的水果,我們所能吃的部分是 發(fā)育的(選填圖一序號(hào))

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