【題目】如圖為溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的沒有顯示的非生物因素有、、等．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是；鼠、狐等屬于；還有肉眼看不到的，但必不可少的生物是 ， 它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中所起的作用是 ．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)的最長食物鏈有種生物。
（4）如果該生態(tài)系統(tǒng)受到某種難以分解和排出的有毒物質(zhì)的污染，則的體內(nèi)污染物含量最高，原因是有毒物質(zhì)能通過不斷積累．
（5）一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的是相對(duì)穩(wěn)定的，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力．
（6）在所有生物中，含能量最多的生物是 。

【答案】
（1）光,溫度,水
（2）草,消費(fèi)者,分解者,參與物質(zhì)的循環(huán)
（3）6
（4）貓頭鷹,食物鏈
（5）比例,自動(dòng)調(diào)節(jié)
（6）草
【解析】（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的非生物因素有光、空氣、溫度、水（濕度）（寫出三種即可）等；
（2）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成，草是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，鼠、狐等動(dòng)物屬于消費(fèi)者，此生態(tài)系統(tǒng)中未表示出，但必不可少的生物是分解者，它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中所起的作用是參與物質(zhì)循環(huán)；
（3）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，圖中有9條食物鏈：草→兔→狐；草→兔→貓頭鷹；草→鼠→狐；草→鼠→貓頭鷹；草→鼠→蛇→貓頭鷹；草→食草昆蟲→吃蟲的鳥→貓頭鷹；草→食草昆蟲→蜘蛛→吃蟲的鳥→貓頭鷹；草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹；草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹；
（4）某些重金屬及有毒物質(zhì)，可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，使其濃度隨消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加，所以，有毒物質(zhì)含量最高的是該生態(tài)系統(tǒng)中的最高營養(yǎng)級(jí)即貓頭鷹體內(nèi)含有毒物質(zhì)最高；
（5）一般情況下生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，但這種能力也是有限的，如果超過這個(gè)限度生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)被破壞；
（6）在所有生物中，含能量最多的生物是草。
所以答案是：（1）光；溫度；水；（2）草；消費(fèi)者；分解者；參與物質(zhì)的循環(huán)；（3）6；（4）貓頭鷹；食物鏈；（5）比例；自動(dòng)調(diào)節(jié)；（6）草
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解食物鏈的相關(guān)知識(shí)，掌握食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn)，終點(diǎn)為消費(fèi)者，且是不被其他動(dòng)物捕食的“最高級(jí)”動(dòng)物，以及對(duì)生態(tài)系統(tǒng)概述的理解，了解生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)．一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原，一個(gè)湖泊，等都可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】向日葵是雙子葉植物，其果實(shí)既可直接食用，也可用于生產(chǎn)葵花籽油。

(1)由于果皮較厚，向日葵的種子自然萌發(fā)需要較長時(shí)間，生產(chǎn)中常用浸種方法提高發(fā)芽率。為探究浸種的最適條件，同學(xué)們進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖。

由圖可知，浸種的最適條件是____________________。

(2)向日葵種子中的營養(yǎng)物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)通過__________作用為種子的萌發(fā)提供能量。

(3)幼苗生命活動(dòng)所需的水和無機(jī)鹽通過____________從土壤中吸收。

(4)向日葵的花完成受精后，胚珠發(fā)育成種子，子房發(fā)育成_____________。

(5)向日葵可用于生產(chǎn)奏花籽油，這是由于____________作用合成的糖類在細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)化為脂防。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察植物細(xì)胞，一般要先制作裝片或切片．下列制作臨時(shí)裝片的幾個(gè)步驟中，它們的先后順序應(yīng)是（　�。�

A.①②③④
B.②③④①
C.④②①③
D.③④②①

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答制作和觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的幾個(gè)問題：

（1）如圖中幾個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟，正確的操作順序是 ______________（填標(biāo)號(hào)）

（2）如果要把位于視野右上方的物像移至視野的中央，應(yīng)將載玻片向 ______移動(dòng)；

（3）假若你所用的顯微鏡只有四個(gè)鏡頭，若想在視野中細(xì)胞數(shù)目最多，你認(rèn)為應(yīng)選用的鏡頭組合是 ______ ．

（4）某生按正確的操作步驟觀察到口腔上皮細(xì)胞，非常激動(dòng)地把顯微鏡推移到同桌面前看，結(jié)果視野變暗，要想在同桌面前看清物像，最應(yīng)進(jìn)行的操作是 ______ ．

（5）正確地蓋蓋玻片是成功制作臨時(shí)裝片的關(guān)鍵．如圖所示制作臨時(shí)裝片時(shí)最不容易出現(xiàn)氣泡的是（箭頭代表蓋蓋玻片的方向） ______ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，施用化肥和農(nóng)家肥的目的是為農(nóng)作物提供（ ）

A. 蛋白質(zhì)、無機(jī)鹽 B. 糖類、無機(jī)鹽 C. 無機(jī)鹽、蛋白質(zhì) D. 無機(jī)鹽、無機(jī)鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察如圖的細(xì)菌結(jié)構(gòu)模式圖，回答下列問題：

（1）填寫圖中數(shù)字所代表的結(jié)構(gòu)名稱．①是__；②是__；③是__；④是__；⑤是__；⑥是__．

（2）遺傳物質(zhì)存在于圖中序號(hào)__所指的結(jié)構(gòu)中．

（3）這種細(xì)菌__（填“能”或“不能”）運(yùn)動(dòng)，這是根據(jù)圖中序號(hào)__所代表的結(jié)構(gòu)作出判斷的．

（4）細(xì)菌的結(jié)構(gòu)與植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別是：細(xì)菌沒有__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，人和猿在骨骼結(jié)構(gòu)上幾乎相同：人和猿的盲腸都有蚓突；人和猿在胚胎發(fā)育前五個(gè)月完全一樣。這些事實(shí)說明（ ）

A．認(rèn)識(shí)由猿進(jìn)化而來 B．人和猿有共同的祖先

C．人比猿高等 D．現(xiàn)代類人猿也能進(jìn)化成人

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】芽是由莖頂端的分生組織及葉原基和幼葉等器官所組成的，依照芽著生的位置、性質(zhì)、構(gòu)造和生理狀態(tài)等標(biāo)準(zhǔn)，可把芽分為各種類型．按著生位置的不同，可以將芽分為（　�。�

①頂芽 ②葉芽 ③花芽 ④側(cè)芽 ⑤混合芽

A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人慢性粒細(xì)胞白血病，是由第22號(hào)染色體的一部分移接到第14號(hào)染色體上造成的．這種變異屬于（　�。�
A.基因突變
B.基因重組
C.染色體數(shù)目變異
D.染色體結(jié)構(gòu)變異

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同步練習(xí)冊(cè)答案