【題目】如圖所示,圖甲表示綠色植物葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙表示葉片在夏季晴朗的一天中進行物質(zhì)轉(zhuǎn)化的兩種生理活動的情況,下列敘述錯誤的是( )

A. 植物蒸騰作用散失水分的“門戶”和氣體交換的“窗口”是圖甲中的③

B. 比較圖乙中的曲線a、b,發(fā)現(xiàn)a曲線表示的生理活動在白天進行,在晚上停止,b曲線表示的生理活動全天都在進行,故a曲線表示的是綠色植物的呼吸作用

C. 圖甲中②表示的是葉肉細胞,對a曲線所示生理活動的重要意義在于它們的細胞質(zhì)里含有葉綠體,它是“養(yǎng)料制造工廠”和“能量轉(zhuǎn)換站”

D. 圖乙中曲線b表示的生理活動的重要意義是為植物的各項生命活動提供能量

【答案】B

【解析】

觀圖可知,甲圖中①是上表皮,②葉肉,③是氣孔;乙圖中的曲線a表示一天中植物光合作用的變化曲線,曲線b表示植物一天中呼吸作用的進行情況。

植物的葉片上有許多氣孔,氣孔主要分布在葉片的下表皮。當氣孔張開時,葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣,經(jīng)氣孔擴散到外界空氣中去。因此,氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”,也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”,A正確;
綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用;植物的光合作用必需在光下才能進行,分析乙圖中的曲線可知:曲線a表示的是光合作用在一天中的進行情況,因為該生命活動在夜間時不進行,B錯誤;
葉的大多數(shù)內(nèi)部組織分化成富含葉綠體的薄壁組織,如海綿組織、柵欄組織及保衛(wèi)細胞,使葉呈現(xiàn)綠色,能旺盛地進行光合作用,葉綠體是光合作用的場所,它是“養(yǎng)料制造工廠”和“能量轉(zhuǎn)換站”,C正確;
呼吸作用時時刻刻都在進行,不受光照的限制。因此可以判斷圖乙中曲線b表示的是呼吸作用。呼吸作用消耗氧氣,釋放二氧化碳。呼吸作用的意義是分解有機物,釋放能量,供給植物的生命活動,D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是生活中幾種常見的動物,請你仔細觀察并回答下列問題:

(1)圖中體表有外骨骼,足和觸角分節(jié)的動物有____________、____(填圖中編號).圖中屬于昆蟲的是___(填圖中編號),你判斷的依據(jù)是__________

(2)E屬于______類動物,請你再舉出一種與它屬于同一類群的動物,如__________。

(3)請你將圖中的動物分成兩類或三類,并說出你的分類依據(jù).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】取同一植株相同大小的三個枝條,分別標記為ABC。枝條A保留全部葉片,枝條B摘除部分葉片,枝條C摘除全部葉片,然后將它們分別插入三個大小相同盛有等量清水的量筒中(如圖(一))。在每個量筒中滴加油滴,讓油滴鋪滿水面。將這三個裝置放在相同的環(huán)境條件下24小時后,觀察量筒中液面的變化。

1)以下哪一項可以作為該實驗探究的問題( )。

A.光合作用主要是通過葉進行的嗎?

B.油滴對植物吸水有影響嗎?

C.蒸騰作用主要是通過葉進行的嗎?

D.呼吸作用主要是通過葉進行的嗎?

2)該探究實驗的變量是

3)實驗現(xiàn)象:A、B、C三個裝置液面下降幅度由大到小的順序是 (用>連接)。

4)實驗結(jié)論: 。

5圖(二)是觀察該植物葉橫切面顯微鏡下的一個視野。蒸騰作用的水分主要是通過圖中標注的部位 (填數(shù)字)散失的。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】美國一位土壤學家曾在《四千年的農(nóng)民》一書中指出,中國能夠維持土壤肥力幾千年,使它們沒有被所供養(yǎng)的億萬民眾所耗竭,其訣竅在于中國農(nóng)民一直實施的是一種“無廢棄物農(nóng)業(yè)”(如圖所示)。

(1)牲畜和人作為消費者,直接或間接地以植物為食,將攝取的有機物分解,產(chǎn)生二氧化碳、水、尿素等物質(zhì),可見,動物在自然界具有________的作用。

(2)部分無機鹽的循環(huán)需經(jīng)過食物鏈和食物網(wǎng),請寫出圖中包含的一條食物鏈_________________________________________。

(3)土壤中的___________________可以把動植物遺體和動物糞便分解成二氧化碳、水和無機鹽等歸還到大自然中,再被綠色植物吸收和利用。

(4)近年來,人類基本放棄了人畜糞便、作物殘留等農(nóng)家肥的使用而改為大量施用化肥。這種做法雖然也可以滿足植物對無機鹽的需求,但卻帶來了其他負面的影響,如土壤板結(jié)會影響植物根的____ 作用,土壤中有機質(zhì)減少會減少其中生物的生存,進而影響無機鹽的循環(huán)。

(5)能量的輸入的源頭:____________,生態(tài)系統(tǒng)中的能量是通過__________依次傳遞的。下一營養(yǎng)級只能利用到上一營養(yǎng)級大約______________的能量。

(6)在此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分是__________________,因為它能將大氣中的二氧化碳通過____________轉(zhuǎn)化為有機物,進而通過多條途徑進行碳循環(huán)。碳參與物質(zhì)循環(huán)的主要形式是_____________

(7)如果發(fā)生環(huán)境污染,一些有害重金屬如鎳、釩、鉛等進入此生態(tài)系統(tǒng),通過__________在生物體內(nèi)不斷積累使其濃度隨消費者級別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫做____________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖中甲是在有光照條件下驗證氧氣是否由綠色植物釋放出來的裝置;乙和丙是另2個裝置,通?勺鳛榧椎膶φ諏嶒灥难b置是(  )

A.只有乙B.只有丙C.乙和丙都是D.乙和丙都不是

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖中有_____條食物鏈,其中最長的一條是:_____

(2)在最長的食物鏈中,鷹處于第_____營養(yǎng)級,在食物鏈“草→兔→鷹”中,鷹處于第_____營養(yǎng)級.

(3)圖中鷹以蛇為食物,鷹與蛇存在_____關(guān)系;鷹和蛇又都以鼠為食物,二者還存在_____關(guān)系.

(4)如果大量捕獵狐,那么鷹的數(shù)量在一定時間內(nèi)將_____

(5)從生態(tài)系統(tǒng)的組成上看,該圖中未顯示的生態(tài)系統(tǒng)的組成部分還有__________

(6)該生態(tài)夏天所需的能量最終來自_____,若此生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染,那么體內(nèi)積存DDT量最多的生物將是_____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】營寄生生活的豬肉絳蟲最發(fā)達的器官是

A.感覺器官 B.消化器官 C.生殖器官 D.以上三項都是

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】爬行動物是真正的陸生脊椎動物的重要原因是

A.有脊柱 B.是變溫動物

C.有鱗片或甲 D.生殖發(fā)育脫離了水的限制

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】識圖作答,根據(jù)圖示生物進化樹回答問題:

(1)寫出圖中字母所代表的生物類群名稱:A.___________,B.___________,

(2)從圖中可以看出生物進化的趨勢是:簡單到復雜,低等到高等,____________________。

(3)開始真正適應(yīng)陸地生活的脊椎動物是_______________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案