(2013?荊州)將放置于黑暗處24小時(shí)的銀邊天竺葵(葉的邊緣部分的細(xì)胞中無(wú)葉綠體)作如下處理,在陽(yáng)光下照射一段時(shí)間,取下葉片甲和葉片乙,經(jīng)脫色、漂洗、滴加磺液和再漂洗后,觀察葉片甲和葉片乙中①---④部分顏色的變化,其中,會(huì)變成藍(lán)色的部分是
分析:分析實(shí)驗(yàn)裝置可知,本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)了三組對(duì)照實(shí)驗(yàn),分別是葉片甲的綠色部分①和非綠色部分②、葉片甲綠色部分的見(jiàn)光部分②和遮光部分③、葉片甲的綠色部分②和葉片甲的綠色部分④,變量分別是葉綠體、光、二氧化碳.裝置中透明塑料袋內(nèi)的氫氧化鈉的作用是吸收二氧化碳.
解答:解:滴加碘液后,發(fā)現(xiàn)只有②處變成藍(lán)色,說(shuō)明在該處進(jìn)行了光合作用、產(chǎn)生了淀粉,①③④處均未變藍(lán)色,說(shuō)明沒(méi)有進(jìn)行光合作用;比較①②兩處的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以說(shuō)明葉綠體是光合作用的場(chǎng)所;比較②、③兩處的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以說(shuō)明光是光合作用的條件;比較②④兩處的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以說(shuō)明二氧化碳是光合作用的原料.
故答案為:②
點(diǎn)評(píng):在科學(xué)探究中,控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?荊州)為了迎接將于2014年10月在荊州古城舉行的湖北省第十四屆運(yùn)動(dòng)會(huì),荊州市的園林工人們?cè)谛陆ǖ那G州市體育運(yùn)動(dòng)中心的廣場(chǎng)上移栽了許多綠化樹(shù),并給有些較大的綠化樹(shù)“掛吊瓶”,補(bǔ)充水和無(wú)機(jī)鹽,以提高成活率,“掛吊瓶”的針頭應(yīng)插入到較大綠化樹(shù)莖(樹(shù)干)的( 。

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將同一樹(shù)的部分落葉進(jìn)行滅菌處理后,分成甲乙兩組,甲組放在無(wú)菌條件下,乙組接種細(xì)菌后,也放在無(wú)菌條件下.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,添加蒸餾水,使樹(shù)葉保持溫潤(rùn).請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)方案,回答下列問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)應(yīng)作出的假設(shè)是
細(xì)菌對(duì)植物遺體的具有分解作用
細(xì)菌對(duì)植物遺體的具有分解作用

(2)這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是
細(xì)菌
細(xì)菌

(3)按照該方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),最可能獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
乙組的樹(shù)葉會(huì)腐爛,甚至?xí)?/div>
乙組的樹(shù)葉會(huì)腐爛,甚至?xí)?/div>.

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