【題目】人類學(xué)家經(jīng)過大量的研究表明，現(xiàn)代人類起源于( )

A. 南方古猿 B. 類人猿 C. 黑猩猩 D. 森林古猿

【答案】D

【解析】分析：

此題考查的是人類的起源問題，據(jù)此答題。

解答：

在距今1200多萬年前，森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林，后來由于環(huán)境的變化，森林古猿朝兩個(gè)方面進(jìn)化，一部分森林古猿仍然以樹棲生活為主，慢慢進(jìn)化成了現(xiàn)代類人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、長臂猿等,另一支卻由于環(huán)境的改變被迫下到地面上來生活，慢慢的進(jìn)化成了人類，可見人類和類人猿的關(guān)系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿,可見D符合題意。

故選：D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體幾種生理活動(dòng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）淀粉是重要的供能物質(zhì)，在開始初步消化，被徹底消化后的產(chǎn)物在圖一的4小腸被吸收，營養(yǎng)物質(zhì)通過系統(tǒng)運(yùn)輸?shù)缴眢w的所有細(xì)胞中．
（2）圖二的肺泡慢慢鼓起時(shí)，膈肌處于狀態(tài)，血液從圖二A處流到B處時(shí)，血液中成分發(fā)生的變化是 ．
（3）在圖三心臟的四個(gè)腔中，壁最厚的是[] ， 由鼻腔吸入的氧氣經(jīng)過心臟次便可運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞處，在組織細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)和（葉綠體？線粒體？）氧化分解有機(jī)物釋放能量．
（4）血液流經(jīng)腎單位時(shí)，腎小球和緊貼著它的腎小囊內(nèi)壁起作用，再通過圖四中[]的重吸收，余下人體的代謝廢物以尿液的形式排除體外，身體是一個(gè)統(tǒng)一的整體，各個(gè)系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)示意圖，請根據(jù)圖回答問題，并將正確答案的序號填在后面的號內(nèi)．

（1）圖中完成過程①的生物甲是（ ）
A.植物
B.動(dòng)物
C.人
D.細(xì)菌和真菌
（2）圖中物質(zhì)乙和丙分別是（ ）
A.乙是二氧化碳，丙是二氧化碳
B.乙是二氧化碳，丙是氧氣
C.乙是氧氣，丙是二氧化碳
D.乙是氧氣，丙是氧氣
（3）把一條死小魚深埋在一棵大樹的跟旁，過了好長一段時(shí)間以后，小魚不見了，其原因是（ ）
A.被土壤分解了
B.被圖中的樹分解了
C.被圖中的動(dòng)物分解了
D.被圖中的甲分解了
（4）既能與動(dòng)植物共生，又能使動(dòng)植物和人患病的是（ ）
A.甲
B.乙
C.丙
D.甲和丙
（5）對動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的理解，下列不正確的是（ ）
A.動(dòng)物的遺體或糞便經(jīng)過分解者的分解后，能釋放出二氧化碳、含氮的無機(jī)鹽等可以被生產(chǎn)者利用的物質(zhì)
B.如果沒有動(dòng)物，有機(jī)物被分解利用的過程會受到影響
C.動(dòng)物作為生產(chǎn)者，直接或間接以植物為食，使有機(jī)物被利用
D.動(dòng)物攝取的有機(jī)物，有的參與構(gòu)成動(dòng)物的身體，有的被分解釋放能量，供生命活動(dòng)需要，同時(shí)產(chǎn)生可供生產(chǎn)者利用的物質(zhì)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）在制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，圖甲中所滴的液體應(yīng)是 ．
（2）圖乙、丙、丁一分別表示使用顯微鏡時(shí)的一個(gè)步驟，其中圖乙所示操作的目的是能夠在顯微鏡中看到一個(gè)明亮的視野．那么這一步驟的名稱是： ．
（3）進(jìn)行圖丙所示操作時(shí)，眼睛注視所指部位的目的是為了避免 ．
（4）在圖丁狀態(tài)下觀察時(shí)找到相關(guān)物像后，如果需要進(jìn)一步放大，操作的步驟應(yīng)該是先把要觀察的物像調(diào)整到視野中央，然后轉(zhuǎn)動(dòng)換用高倍物鏡觀察，不清晰時(shí)可用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)動(dòng)物在自然界中的作用，不正確的是

A.動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中起到重要作用

B.動(dòng)物能自己制造有機(jī)物

C.動(dòng)物能幫助植物傳粉和傳播種子

D.動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一種不屬于仿生

A.蠅的復(fù)眼與蠅眼照相機(jī) B.蝙蝠的回聲定位與雷達(dá)

C.蛋殼與薄殼建筑 D.太陽與白熾燈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某植物體兩種細(xì)胞的形成過程，①、②、③表示細(xì)胞不同的生理過程，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A.①過程表示細(xì)胞生長
B.②過程中細(xì)胞核先分裂、細(xì)胞質(zhì)再分裂
C.②過程產(chǎn)生的新細(xì)胞中，染色體的數(shù)目減少一半
D.③過程的結(jié)果是形成了不同的組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察如圖，回答問題：
（1）甲圖中的[5]主要是由組織構(gòu)成的，把兩骨牢固地聯(lián)系在一起；運(yùn)動(dòng)時(shí)能減少兩骨之間摩擦的結(jié)構(gòu)是　[] ．
（2）乙圖中由屈肘到伸肘運(yùn)動(dòng)時(shí)，必須在系統(tǒng)的支配下才能完成．
（3）當(dāng)你用手將食物放入嘴里時(shí)，上臂肱二頭肌所處的狀態(tài)是 ．

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