【題目】某農(nóng)田保護區(qū)，為了防止鳥類啄食農(nóng)作物的種子，對鳥類進行了大肆的捕殺．后來發(fā)現(xiàn)農(nóng)田中有大量的害蟲，造成這種現(xiàn)象的原因是（　�。�

A. 害蟲過度繁殖

B. 害蟲生長速度加快

C. 害蟲天敵被捕殺，食物鏈被破壞

D. 干旱缺水

【答案】C

【解析】在此農(nóng)田保護區(qū)中的食物鏈有：草→鳥，草→害蟲→鳥�，F(xiàn)在為了防止鳥類啄食農(nóng)作物的種子；對鳥類進行了大肆的捕殺，害蟲因失去了鳥的控制，數(shù)量會急劇增多，所以造成農(nóng)田中有大量害蟲出現(xiàn)的現(xiàn)象。其主要原因是食物鏈被破壞。
故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是腎單位模式圖，請據(jù)圖回答問題。

(1)A處血液與C處血液成分比較，C處血液主要減少了___________成分，C內(nèi)流___________血。

(2)與F處液體成分比較，E處液體多了___________成分。

(3)在從E→F的過程中，___________的濃度逐漸升高，___________的濃度降低。

(4)F處液體是___________，它最終匯集到腎臟的腎盂，后經(jīng)_______排至_______，在此處暫時儲存起來。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】米勒實驗為生命起源問題的哪個階段提供了有力證據(jù)？

A. 從無機小分子生成有機小分子物質(zhì)

B. 從有機小分子物質(zhì)形成有機大分子物質(zhì)

C. 從有機大分子物質(zhì)演變?yōu)樵忌?/span>

D. 從原始生命發(fā)展成單細(xì)胞生命

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的立體結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述正確的是（ ）

A. ①是細(xì)胞的控制中心B. ③對細(xì)胞起保護和支持作用

C. ⑤存在于植物體的所有細(xì)胞D. ⑥可以將無機物合成有機物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下是植物生長、發(fā)育過程中遇到的相關(guān)問題，請回答：

（1）植物由小到大土壤中減少的主要成分是水和無機鹽。這種成分主要由圖乙中的[ ]____________吸收，再由莖中的____________輸送到植物體的枝葉。

（2）圖甲是植物的芽，由于細(xì)胞的分裂、生長、分化，芽才會逐漸生長發(fā)育。按照芽將來發(fā)育成的器官分，該芽屬于______________________。

（3）大豆種子中貯存豐富營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是由圖丙中的[ ]____________經(jīng)受精作用發(fā)育而成。

（4）洋蔥的根系與玉米相同，主要由_____組成。根的不斷伸長依賴圖乙中的區(qū)域是_____（填數(shù)字）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示生態(tài)系統(tǒng)中的各成分之間的關(guān)系，據(jù)圖作答：

（1）圖中標(biāo)號_____能利用光能制造有機物，是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，常見的有_____．

（2）B和C在生態(tài)系統(tǒng)成分中統(tǒng)稱_____，C屬于第_____營養(yǎng)級．

（3）能分解生物遺體的D主要是自然界中的_____．

（4）B、C、D的營養(yǎng)方式都是_____（填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”），C是_____消費者．

（5）生態(tài)系統(tǒng)中各生物的生存除了需要陽光之外，還需要_____等非生物條件．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是同學(xué)們制作的膈肌運動引起胸廓容積改變的模型。請結(jié)合所學(xué)知識回答：

（1）圖乙表示_____過程。

（2）圖甲表示的狀態(tài)中，模擬的“膈肌”處于_____狀態(tài)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，都屬于生物的是( )

A. 太陽，鳥，山石 B. 病毒，草，樹

C. 空氣，草，人 D. 魚，河水，蜘蛛

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血液流經(jīng)肺循環(huán)后，血液的變化是( )

A. 動脈血仍為動脈血 B. 動脈血變?yōu)殪o脈血 C. 靜脈血仍為靜脈血 D. 靜脈血變?yōu)閯用}血

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同步練習(xí)冊答案