【題目】圖表示腎單位中某物質(zhì)含量的變化，其中①②③分別表示腎小球、腎小囊和腎小管。則該物質(zhì)可能是

A. 血細(xì)胞 B. 葡萄糖

C. 無機鹽 D. 尿素

【答案】A

【解析】

尿的形成經(jīng)過腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用。血漿通過腎小球的濾過作用，除了大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿；原尿流經(jīng)腎小管時，其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無機鹽和水等由腎小管流出形成尿液。

血漿通過腎小球的濾過作用，除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿。所以在②腎小囊和③腎小管中沒有血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)。所以該物質(zhì)可能是血細(xì)胞。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】心臟跳動一次，就是心臟（　�。�

A. 舒張一次 B. 收縮一次 C. 收縮兩次 D. 收縮和舒張一次

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是心臟瓣膜閉合與血流方向的示意圖，請據(jù)圖分析回答問題。

（1）寫出圖中所示結(jié)構(gòu)的名稱。

[1]_____，[3]_____，[5]_____，[6]_____。

（2）圖中[3]所示結(jié)構(gòu)的作用是_____；圖中[5]所示結(jié)構(gòu)的作用是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體消化吸收過程，①一⑤表示消化液（⑤為腸液）�？v向箭頭表示消化液對相應(yīng)物質(zhì)的消化作用，abc分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物。分析不正確的是（ ）

A. ④和⑤發(fā)揮作用的場所都是小腸

B. ①為唾液，能將淀粉分解為麥芽糖

C. ②與③都只含一種酶，但酶種類不同

D. X表示小腸，是a、b、c被吸收的主要場所

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體進(jìn)行消化吸收、循環(huán)、呼吸、排泄等生理活動的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題

（1）人體從外界攝取的營養(yǎng)物質(zhì)中，________是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)，該類物質(zhì)被徹底消化后的產(chǎn)物在圖一的[4]小腸中被吸收，隨著血液流動到達(dá)圖二所示結(jié)構(gòu)內(nèi)，首先進(jìn)入圖二中的[]________，最后通過血液循環(huán)輸送到各組織細(xì)胞．

（2）在圖二心臟的結(jié)構(gòu)中，壁最厚的是[]________，與他相連的血管是________．

（3）圖三為肺泡及其周圍的一條毛細(xì)血管．肺泡與包繞在肺泡外的毛細(xì)血管適于氣體交換的共同特點是________．

（4）人體進(jìn)行代謝活動時會產(chǎn)生尿素等代謝廢物，尿素主要以尿液的形式排出體外．請用圖四中的標(biāo)號和箭頭表示腎小球血液中的尿素在尿的形成過程中所經(jīng)過的途徑：________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】條件反射不是生來俱來的。而是動物體生活經(jīng)驗積累的結(jié)果。李紅同學(xué)在學(xué)習(xí)條件反射的有關(guān)知識后，設(shè)計了如下實驗：①在魚缸的1/3處加一塊隔板，在隔板下面事先開一個小洞。左邊投餌料的小滑輪上懸吊一個餌料夾，魚缸左側(cè)再懸掛一盞小燈泡，如圖所示。②將饑餓一天的金魚移入魚缸中，讓它熟悉環(huán)境一小時。開燈1﹣2次，金魚對光沒有明顯反應(yīng)③隨后再開燈，在燈光刺激5一10秒后，由滑輪吊下餌料夾投放餌料，吸引金魚游過孔洞取食。每天上午和下午各強化訓(xùn)練2次。④在一段時間后，經(jīng)過燈光和餌料的多次結(jié)合，即只給燈光，金魚也會游過孔洞取食。根據(jù)上述實驗回答下列問題：

（1）根據(jù)李紅的實驗，你認(rèn)為她提出的問題是_____？

（2）從實驗過程來看，由燈光刺激引起金魚游過孔洞取食屬于_____反射。通過實驗說明，該反射是在_____的基礎(chǔ)上形成的。

（3）從實驗的過程可以看出，使金魚建立“燈光﹣﹣游過孔洞取食反射”的重要條件是_____。

（4）要使實驗結(jié)果更有說服力，應(yīng)該怎樣做？_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表是幾種生物體內(nèi)農(nóng)藥含量的測定結(jié)果，這些生物之間存在著吃與被吃的關(guān)系．請分析下列哪一條食物鏈可能是正確的（ ）

生物種類

A

B

C

D

E

單位體積農(nóng)藥含量（毫克）

0.045

0.024

0.002

0.149

0.009

A．A→B→C→D→E B．E→D→C→B→A

C．D→A→B→E→C D．C→E→B→A→D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物遵循從 到 ，從 到 ，從 到 的發(fā)展規(guī)律，不斷進(jìn)化發(fā)展。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下式回答：

⑴、過程a和b分別表示植物的 作用和 作用。

⑵、a、b兩過程中， 過程對于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的恒定具有重要作用。

⑶、由過程a的“光能”到過程b的“能量”中間經(jīng)過了 的變化。

⑷、當(dāng)過程a大于過程b時，植物體內(nèi)有機物得以 ，并使植物體表現(xiàn)出 現(xiàn)象。

⑸、溫帶落葉樹木過冬時，仍持續(xù)進(jìn)行 作用。它所分解的物質(zhì)則是通過 作用合成并儲存在植物體內(nèi)的。

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