【題目】血紅蛋白與氧的結(jié)合或分離取決于

A．紅細(xì)胞數(shù)量的多少 B．白細(xì)胞數(shù)量的多少

C．周圍氧氣濃度的高低 D．周圍二氧化碳濃度的高低

【答案】 C

【解析】

試題分析：血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板．在紅細(xì)胞內(nèi)，有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)叫血紅蛋白，它在氧的濃度比較高的地方容易與氧結(jié)合，在氧的濃度比較低的地方容易與氧分離。所以血紅蛋白與氧結(jié)合還是分離取決于血液中的氧的濃度。

考點(diǎn): 血液的成分和主要功能。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】癌細(xì)胞常被比喻為“脫韁野馬”是因?yàn)榫哂心男┨攸c(diǎn)?

①分裂非�？� ②可侵入鄰近的正常組織 ③通過血液、淋巴進(jìn)入遠(yuǎn)處的組織和器官 ④傳染性極強(qiáng)

A．①②③ B．①②③④ C．①②④ D．①③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下是植物生長(zhǎng)、發(fā)育過程中遇到的相關(guān)問題，請(qǐng)回答：

（1）植物由小到大土壤中減少的主要成分是水和無機(jī)鹽。這種成分主要由圖乙中的[ ]____________吸收，再由莖中的____________輸送到植物體的枝葉。

（2）圖甲是植物的芽，由于細(xì)胞的分裂、生長(zhǎng)、分化，芽才會(huì)逐漸生長(zhǎng)發(fā)育。按照芽將來發(fā)育成的器官分，該芽屬于______________________。

（3）大豆種子中貯存豐富營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是由圖丙中的[ ]____________經(jīng)受精作用發(fā)育而成。

（4）洋蔥的根系與玉米相同，主要由_____組成。根的不斷伸長(zhǎng)依賴圖乙中的區(qū)域是_____（填數(shù)字）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是同學(xué)們制作的膈肌運(yùn)動(dòng)引起胸廓容積改變的模型。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：

（1）圖乙表示_____過程。

（2）圖甲表示的狀態(tài)中，模擬的“膈肌”處于_____狀態(tài)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓是常見的一種陸生腐生動(dòng)物，可使土壤疏松、改良土壤、提高肥力促進(jìn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)，請(qǐng)回答下列相關(guān)問題：

（1）在觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)中，我們是通過_（填結(jié)構(gòu)名稱）來確定蚯蚓身體的前后的。用手觸摸蚯蚓身體腹部，感覺粗糙。用放大鏡觀察，可以看到腹部有許多小突起_（填小突起的結(jié)構(gòu)名稱）。

（2）蚯蚓體壁可以分泌粘液，使體表保持濕潤(rùn)，以便完成_，蚯蚓的體壁密布毛細(xì)血管，空氣中的氧氣先溶解在體表的黏液里，然后滲進(jìn)體壁，再進(jìn)入_內(nèi)。

（3）小明發(fā)現(xiàn)蚯蚓總是生活在陰暗潮濕的土壤，很少能在陽(yáng)光明媚的天氣在路邊或草叢里發(fā)現(xiàn)它。他利用如圖裝置，對(duì)影響蚯蚓生活的環(huán)境因素進(jìn)行了探究。

①根據(jù)他所使用的實(shí)驗(yàn)裝置，你推測(cè)他最可能的探究問題是_____？

②根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的“單一變量”原則，你認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)裝置可以改進(jìn)的地方有：_____（答出兩點(diǎn)）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，都屬于生物的是( )

A. 太陽(yáng)，鳥，山石 B. 病毒，草，樹

C. 空氣，草，人 D. 魚，河水，蜘蛛

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是“制作并觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟回答有關(guān)問題。

（1）顯微鏡的調(diào)試

將顯微鏡放置在實(shí)驗(yàn)桌上，首先轉(zhuǎn)動(dòng)__________，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，再調(diào)節(jié)遮光器，使較大的__________對(duì)準(zhǔn)通光孔，最后轉(zhuǎn)動(dòng)__________，直到通過目鏡看到明亮的圓形視野為宜。

（2）制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片

某校同學(xué)實(shí)驗(yàn)后總結(jié)出如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你將空格處的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

操作步驟

規(guī)范的操作方法

擦

擦拭載玻片、蓋玻片

滴

在載玻片中央滴適量__________水

撕

用鑷子撕取洋蔥鱗片__________一小塊

放

將標(biāo)本置于載玻片的水滴中

展

用鑷子將標(biāo)本展平

至

mt.

讓蓋玻片的__________先接觸水滴，緩緩放下

染

將標(biāo)本全部浸在__________（填染色劑名稱）中

（3）觀察與繪圖

①你觀察到的視野中被染色的部分是細(xì)胞的__________部分。

②下圖是某學(xué)生繪制的視野中的1個(gè)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，從生物圖繪制規(guī)范要求看，你認(rèn)為該圖存在的問題是__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞與植物體的細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)的不同之處是人體細(xì)胞不具有( )

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】美國(guó)科學(xué)家利用野生大豆與易患萎黃病的大豆品種雜交，培育出一批抗大豆萎黃病的優(yōu)良品種，挽救了美國(guó)大豆生產(chǎn)業(yè)，這項(xiàng)研究利用了（　　）

A. 遺傳的多樣性 B. 生物種類的多樣性

C. 環(huán)境的多樣性 D. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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同步練習(xí)冊(cè)答案