【題目】生物圈中調(diào)節(jié)碳——氧平衡主要是通過(guò)（ ）

A. 呼吸作用 B. 分解作用 C. 光合作用 D. 合成作用

【答案】C

【解析】綠色植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，釋放氧氣，為生物圈中的生物提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、能量和氧氣；綠色植物的光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣，能夠維持大氣中的碳-氧平衡。所以綠色植物通過(guò)光合作用維持了生物圈中的碳-氧平衡。
故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下不屬于生物性狀的是（ ）

A. 人的血型 B. 花的顏色

C. 人的“黑眼珠” D. 某學(xué)生生物學(xué)科成績(jī)好

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“盼望著，盼望著，春天來(lái)了，小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的．”這句話描述了小草的生命現(xiàn)象，體現(xiàn)了生物的哪種特征（　　）

A. 生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) B. 生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

C. 生物能進(jìn)行呼吸 D. 生物能生長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物傳粉、受精的相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 兩性花植物傳粉方式都是自花傳粉

B. 自花傳粉植物的花必然是兩性花

C. 被子植物大多為異花傳粉

D. 雙子葉植物中既有自花傳粉植物也有異花傳粉植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有些人用魚(yú)缸養(yǎng)魚(yú)時(shí)，總是在魚(yú)缸里放養(yǎng)適量的水草。其目的是 （ ）

A. 對(duì)魚(yú)缸起美化襯托作用 B. 保證魚(yú)缸內(nèi)有充足的氧氣

C. 給魚(yú)提供足夠的食物 D. 增加魚(yú)缸內(nèi)二氧化碳含量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在自然條件下,綠色植物可以利用太陽(yáng)提供的 ________，在 ________中把二氧化碳和 _______合成 __________等有機(jī)物，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成______ 能儲(chǔ)存在所合成的有機(jī)物里，并且釋放出_________ ，這個(gè)過(guò)程叫做___________ 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物圈中所有生物的生命活動(dòng)所需要的能量都是直接或間接地來(lái)自于（ ）

A. 植物 B. 動(dòng)物 C. 細(xì)菌和真菌 D. 人

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明對(duì)自己怎么來(lái)到這個(gè)世界感到很困惑，請(qǐng)你據(jù)圖給他解惑。

（1）小明新生命的起點(diǎn)是圖1中的[_____]_____，產(chǎn)生A的器官是圖2中[_____]_____，A和B結(jié)合的場(chǎng)所是[_____]_____。

（2）圖1中的C不斷進(jìn)行分裂，逐漸發(fā)育成_____。然后其緩慢移動(dòng)到子宮，植入圖2中的[_____]_____上，這就是懷孕的開(kāi)始。

（3）胎兒通過(guò)圖3中的[_____]_____從母體中獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧，胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也通過(guò)上述器官經(jīng)母體排出。

（4）懷孕到第40周時(shí)，發(fā)育成熟的胎兒和上述器官?gòu)哪阁w的陰道中產(chǎn)出，這個(gè)過(guò)程叫做_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】6月5日是世界環(huán)境日，今年我國(guó)的主題是“踐行綠色生活”。我們?cè)诔羞x購(gòu)綠色食品時(shí)，要關(guān)注的標(biāo)志是（ ）

A. B. C. D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案