【題目】肺適于進行氣體交換的特點不包括 （ ）

A. 肺泡外纏繞著許多毛細血管 B. 肺泡數(shù)目多

C. 肺分為左肺和右肺 D. 肺泡壁由一層上皮細胞構成

【答案】C

【解析】肺泡外面包繞著豐富的毛細血管，毛細血管壁很薄，只有一層上皮細胞構成，這些特點都有利于氣體交換，A正確；

肺泡是進行氣體交換的主要部位，數(shù)目很多，增加了氣體交換的效率，B正確；

肺可分為左肺和右肺，與氣體交換無關，C錯誤；

肺泡的壁和毛細血管壁都很薄，只有一層上皮細胞構成，這些特點都有利于氣體交換，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是科學家將人體細胞內的染色體進行整理得到的排序圖，請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）人的體細胞中，染色體有_____對．

（2）該圖的性染色體組成是_____；就性染色體來說，男性產(chǎn)生的生殖細胞有_____種類型，父親傳給女兒的性染色體是_____．

（3）生男生女是由父親產(chǎn)生的_____決定的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學學習了“種子萌發(fā)的外界條件”后，自己動手設計了一個實驗。他將三粒大豆種子用細繩系在玻璃棒上，放在盛有水的燒杯中，實驗裝置如圖所示。請回答下列問題：

⑴經(jīng)過一段時間后，發(fā)現(xiàn)Ａ、Ｂ、Ｃ三粒種子中，只有Ｂ種子萌發(fā)，這說明種子萌發(fā)的外界條件是 。

⑵要驗證種子萌發(fā)需要適宜的溫度，還必須設計一個裝置乙。若你手中只有一粒大豆種子，則種子應系在____________處（填“ａ”“ｂ”或“ｃ”）。乙裝置起____________作用。

⑶甲圖中C種子不能萌發(fā)的原因是____________________________。

⑷乙圖中a種子不能萌發(fā)的原因是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表是某健康人血漿、原尿、尿液三個樣品中主要物質含量（單位：克/100毫升）；下圖為一個腎單位結構模式圖（甲、乙表示過程，15表示結構）。

(1)據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，樣品C是____________________。

(2)據(jù)圖分析，腎單位由_________________________等部分組成（填序號)。

(3)如圖，通過甲過程中的腎小球 和________內壁的過濾作用，樣品_________變成樣品_________。

(4)冬季，有的同學為了少上廁所就少喝水，這種做法______________ (對/不對），理由

是__________________________________________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學知識完成后面小題：

（1）將圖補充完整：①________ ②________③________④________⑤________

（2）呼吸道能讓進入肺內的氣體變得________和________ ， 但呼吸道對空氣的處理能力是________ ．

（3）肺的功能是________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代醫(yī)學己經(jīng)發(fā)展到“成分輸血”，即有針對性地為患者補充血液中缺少的成分。 人在大量出汗或嚴重腹瀉的情況下，需補充：

A．血小板 B．生理鹽水 C．白細胞 D．紅細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】因患宮頸癌摘除子宮的婦女:

A. 不能排卵 B. 沒有月經(jīng)

C. 月經(jīng)失調 D. 仍然能分泌雌性激素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是李剛在睡眠、散步、慢跑三項活動狀態(tài)時的三種生理指標，甲表示呼吸頻率，乙表示心率，丙表下肢肌肉毛細血管內氧合血紅蛋白結合率（即氧氣與血紅蛋白沒有分離的百分比含量）。請選出能正確表達李剛慢跑的三種生理指標的選項（ ）

A. 甲一 b，乙﹣a，內一 c B. 甲 甲﹣﹣a；乙﹣﹣b；丙﹣﹣c

C. 甲一 b，乙一 a，丙一 b D. 甲一 c，乙一 b，內一 a

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】良好的情緒和適度的情緒反應，表示兒童青少年的身心處于積極的健康狀態(tài)．（ ）

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