【題目】下圖表示細(xì)胞的一些生理活動(dòng),請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)①過(guò)程為______________,使細(xì)胞________增多②過(guò)程使細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)上向著不同的方向發(fā)展,從而形成不同功能的 ________。

(2)A.B.C三種細(xì)胞中_________(填A(yù)或B或C)能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮。

【答案】細(xì)胞分裂 數(shù)目 組織 A

【解析】

由圖可知:①表示細(xì)胞分裂,細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞,②表示細(xì)胞分化。在正常的情況下,經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞,在遺傳物質(zhì)的作用下,其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能隨著細(xì)胞的生長(zhǎng)出現(xiàn)了差異,這就是細(xì)胞的分化。

(1)由圖可知:①表示細(xì)胞分裂,②表示細(xì)胞分化。細(xì)胞(受精卵)通過(guò)分裂,使細(xì)胞數(shù)目增多。如圖①中的過(guò)程只是細(xì)胞數(shù)量的增加,表示細(xì)胞分裂。②在生物體生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中,一些失去分裂能力的細(xì)胞,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生差異性的變化,形成了多種多樣的細(xì)胞,這一過(guò)程叫做細(xì)胞的分化。 如圖②中的過(guò)程在形態(tài)、結(jié)構(gòu)等方面出現(xiàn)了差異,表示細(xì)胞分化,細(xì)胞分化后形成各種組織。
(2)A是神經(jīng)細(xì)胞,能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)中能正確描述水分在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物界中的循環(huán)途徑的是

A.大氣植物根系植物葉片大氣

B.大氣自然降水植物根系植物莖葉大氣

C.植物葉片植物根系大氣

D.自然降水植物莖葉植物根系大氣

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),由于操作不規(guī)范最容易導(dǎo)致裝片內(nèi)出現(xiàn)氣泡的步驟是( )

A. 滴水 B. 展平

C. 蓋上蓋玻片 D. 染色

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某同學(xué)用顯微鏡觀察的兩種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)當(dāng)用顯微鏡觀察甲和乙時(shí),對(duì)好光后,尋找物像時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)⑦______________使鏡筒上升或下降,從而得到清晰的物像.

(2)據(jù)圖判斷:圖甲為______細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,乙為______細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,理由是甲細(xì)胞含有①______、④_______、⑥_______

(3)當(dāng)我們吃鴨梨時(shí)會(huì)感到脆甜多汁,這些甜的物質(zhì)存在于細(xì)胞[ ]_______中.

(4)在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中遺傳物質(zhì)在于[ ]_______中.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于圖中三種病毒的說(shuō)法,不正確的是( )

A. 都是由1蛋白質(zhì)外殼和2內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成

B. 必須生活在活的動(dòng)物和植物體內(nèi)

C. 無(wú)葉綠體,營(yíng)寄生生活

D. 它們沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),是最小生物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察下面顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,回答下列問(wèn)題

(1)具有放大物像功能的結(jié)構(gòu)[1] _______[6]___________

(2)轉(zhuǎn)動(dòng)[3]________和[5] _________。就能使[2]_________上升或下降。

(3)調(diào)節(jié)光線的結(jié)構(gòu)是[13]____________ 和[10] ____________。

(4)玻片標(biāo)本應(yīng)放在[11]_________ 上,并用 [9]_________壓住,標(biāo)本要正對(duì)[8]________的中心。

(5)小明在顯微鏡的視野中看到一個(gè)“e”字,則玻片上寫(xiě)的字是_____________ 。

(6)小剛在視野的左上方看到一個(gè)細(xì)胞,他想把細(xì)胞移到視野中央,應(yīng)將玻片標(biāo)本朝 _______________方移動(dòng)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是生活中常見(jiàn)的幾種生物,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題:

(1)以上生物中,靠孢子繁殖后代的植物是______;用花、果實(shí)、種子作為分類的重要依據(jù)的植物是________;屬于脊椎動(dòng)物的是__________。(填字母)

(2)C是昆蟲(chóng),但它的體表有外骨骼,身體和附肢都分節(jié),因此在分類上C屬于________動(dòng)物。

(3)E之所以能夠在水中生活,一是能靠__________來(lái)獲取食物和防御敵害;二是它的呼吸器官是_______,能在水中呼吸。

(4)A屬于兩棲動(dòng)物,兩棲動(dòng)物是由水生向陸生的過(guò)渡類型。它的生殖和幼體發(fā)育必須在_______進(jìn)行,它的發(fā)育方式是___________。

(5)F在飛行時(shí)需要巨大的能量,所以,它特有的呼吸方式是_____________。

(6)G是通過(guò)肌肉與________的配合,讓身體蠕動(dòng)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中,A——E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題

(1)整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的,A細(xì)胞是____________。

(2)A細(xì)胞通過(guò)__________形成B,在此過(guò)程中,_______________復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。

(3)B通過(guò)_________形成C,在此過(guò)程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。

(4)在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中,人體具有而植物沒(méi)有的是[ ]______________。

(5)系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序的組合。圖中所示的系統(tǒng)具有生理功能是___________________________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物的根生長(zhǎng)最快的部位是

A. 根冠 B. 分生區(qū) C. 伸長(zhǎng)區(qū) D. 成熟區(qū)

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