【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)圖解,甲、乙、丙分別代表不同的生物類群,下列說法不正確的是( 。

A.若甲乙丙表示地球上所有生物,則如圖可表示生物圈

B.乙在維持生態(tài)平衡中有重要作用

C.甲代表的是腐生細(xì)菌和真菌等,可促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)

D.該生態(tài)系統(tǒng)中只有一條食物鏈

【答案】C

【解析】

1)在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者通過光合作用,吸收二氧化碳,放出氧氣,同時(shí)也能進(jìn)行呼吸作用,吸收氧氣,產(chǎn)生二氧化碳,消費(fèi)者以生產(chǎn)者作為食物,并通過呼吸作用將體內(nèi)的有機(jī)物分解,產(chǎn)生二氧化碳;分解者將動(dòng)植物的殘?bào)w和動(dòng)物的尸體糞便分解放出二氧化碳。

2)由圖解可知,甲與大氣之間是雙箭頭,說明該生物既能吸收二氧化碳,放出氧氣,又能吸收氧氣,產(chǎn)生二氧化碳,可以判斷出甲為生產(chǎn)者,而甲和乙都被丙分解,判斷出丙為分解者,靠分解動(dòng)植物的遺體來維持生活,乙直接或間接地以甲(植物)為食,又被丙(分解者)分解,同時(shí),乙又不斷地進(jìn)行呼吸作用,產(chǎn)生二氧化碳,判斷乙為消費(fèi)者。

A.生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。若甲乙丙表示地球上所有生物,陽光是非生物部分,則如圖可構(gòu)成最大的生態(tài)系統(tǒng),故圖中可表示生物圈,A正確。

B.乙是消費(fèi)者,是食物鏈的一環(huán),在維持生態(tài)平衡中有重要作用,B正確。

C.據(jù)分析可知圖中甲是生產(chǎn)者,乙是消費(fèi)者,丙是分解者,C錯(cuò)誤。

D.食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者。食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者……注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。該生態(tài)系統(tǒng)中只有1條食物鏈即甲→乙,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)準(zhǔn)備了玻璃鐘罩、玻璃管、氣球、橡膠膜等材料,實(shí)驗(yàn)探究膈肌運(yùn)動(dòng)與氣體進(jìn)出肺的關(guān)系,并繪制了肺內(nèi)氣壓變化曲線圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)該同學(xué)制作的實(shí)驗(yàn)裝置不能同時(shí)模擬胸廓在呼吸運(yùn)動(dòng)中的變化,原因是_____。

(2)圖1中與圖2中AB段、BC段對(duì)應(yīng)的圖解分別是__________,此時(shí)橡膠膜代表的膈肌分別處于_____、_____狀態(tài)。

(3)如果用e、f、g分別表示肺內(nèi)、胸腔內(nèi)和外界空氣中的氣壓,則在胸腔上下徑增大時(shí),三處氣壓由大到小的順序?yàn)?/span>_____。

(4)由圖2可知,吸氣過程中肺內(nèi)氣壓變化特點(diǎn)是_____。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動(dòng)物群體中的分工合作需要交流信息,在動(dòng)物信息交流中不能起傳遞信息作用的是( )
A.動(dòng)作
B.聲音
C.氣味
D.語言

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】能保證血液從心房流向心室,而不能倒流的結(jié)構(gòu)是( )
A.室間隔
B.瓣膜
C.動(dòng)脈
D.靜脈

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】常用的玻片標(biāo)本有三種:用人的血液做成的玻片標(biāo)本叫做;從植物莖上切去一薄片制成的叫做;從洋蔥鱗片葉上撕下一塊表皮制作成的叫做

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】糖尿病患者是由于( )
A.胰島素分泌不足
B.胰島素分泌過多
C.甲狀腺素分泌不足
D.生長激素分泌不足

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】針對(duì)2019年先后出現(xiàn)的瘧疾、肺鼠疫、新冠肺炎等傳染病,下圖比較了它們的病原體,你認(rèn)為正確的說法是( 。

A.①表示可獨(dú)立生活B.②表示原核生物

C.③表示沒有細(xì)胞壁D.④表示異養(yǎng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是排卵、受精、受精卵發(fā)育,植入子宮內(nèi)膜的連續(xù)過程,回答下列問題:

(1)填寫下列標(biāo)號(hào)的器官名稱:③_____

(2)器官①的功能是__________。

(3)精子和卵細(xì)胞結(jié)合的場(chǎng)所是[]_____

(4)胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是[]_____。

(5)胎兒產(chǎn)出的通道叫[]_____,胎兒發(fā)育成熟從母體中產(chǎn)出的過程叫_____。

(6)如果某女性②的結(jié)構(gòu)堵塞,在自然狀態(tài)下,她能否懷孕?_____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是植物體的某些器官或結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖進(jìn)行的下列敘述中,錯(cuò)誤的是( 。

A. 甲圖中結(jié)構(gòu)1、2、3、4共同組成種子的胚

B. 乙圖中的a和b是由甲圖中的1發(fā)育成

C. 丙圖中的結(jié)構(gòu)B和C可以使根不斷長長

D. 丁圖中的③將來可發(fā)育成乙圖中的結(jié)構(gòu)b

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案