【題目】綠色開(kāi)花植物的結(jié)構(gòu)層次是（　�。�

A. 細(xì)胞→器官→組織→植物體

B. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體

C. 細(xì)胞→組織→器官→植物體

D. 細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→植物體

【答案】C

【解析】

根據(jù)細(xì)胞構(gòu)成組織，組織構(gòu)成器官，器官構(gòu)成系統(tǒng)或植物體，系統(tǒng)構(gòu)成動(dòng)物體，動(dòng)物和植物的結(jié)構(gòu)層次不同，動(dòng)物比植物多系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)。

因?yàn)榧?xì)胞構(gòu)成組織，組織構(gòu)成器官，器官構(gòu)成系統(tǒng)或植物體，系統(tǒng)構(gòu)成動(dòng)物體。植物沒(méi)有系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)，故綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體。故選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某醫(yī)院發(fā)現(xiàn)一名傳染病病人后，及時(shí)對(duì)其實(shí)行隔離治療，這一過(guò)程屬于（　�。�

A. 保護(hù)易感人群B. 控制傳染源C. 切斷傳播途徑D. 預(yù)防接種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某病人進(jìn)行血常規(guī)化驗(yàn)，結(jié)果是WBC數(shù)目為12×109個(gè)/L，你認(rèn)為他得了（ ）

A. 貧血 B. 炎癥 C. 血栓 D. 不確定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米種子萌發(fā)時(shí)，最先突破種皮與果皮的是（　�。�

A. 胚芽鞘

B. 子葉

C. 胚根鞘

D. 胚軸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】北方農(nóng)民將采收的玉米穗、高梁穗吊掛在自家房檐下面，這對(duì)于保存這些種子的好處是（　�。�

A. 防止害蟲、鳥(niǎo)取食

B. 防止種子相互混雜

C. 使種子度過(guò)休眠期

D. 保持種子干燥，有利于延長(zhǎng)種子壽命

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組生物中，生活環(huán)境和繁殖方式最為相似的是（　�。�

A. 海帶、榕樹(shù)B. 木耳、銀杏C. 葫蘆蘚、腎蕨D. 紫菜、芒果

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】流感高發(fā)期，學(xué)校對(duì)教室進(jìn)行消毒，這種預(yù)防傳染病的措施屬于（　�。�

A. 控制傳染源B. 增強(qiáng)學(xué)生免疫力

C. 保護(hù)易感人群D. 切斷傳播途徑

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列免疫活動(dòng)中，屬于特異性免疫的是（　�。�

A. 溶菌酶殺死細(xì)菌B. 患過(guò)麻疹不再患麻疹

C. 呼吸道的纖毛清掃異物D. 白細(xì)胞吞噬細(xì)菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明測(cè)量胸圍差3次得到的數(shù)據(jù)分別是 8 cm、9cm和10 cm。則他的胸圍差是

A. 1 cm　 B. 8 cm　　 C. 9 cm　　 D. 10cm

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同步練習(xí)冊(cè)答案