【題目】在一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中,存在著下圖所示的食物關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答:

⑴該食物網(wǎng)中共有食物鏈_______條。

⑵生產(chǎn)者是___________,該圖中沒(méi)有表示出來(lái)的生態(tài)系統(tǒng)的生物成分是_______。

⑶這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的能量最初來(lái)自于________

⑷如果大量捕殺狐貍,田鼠的數(shù)量將會(huì)最初____________然后___________。

⑸如果草原被某種有毒物質(zhì)污染,有毒物質(zhì)會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累,最終導(dǎo)致圖中______ 體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)最多。

⑹請(qǐng)寫(xiě)出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈:______________________________________________。該食物鏈中所含能量最多的生物是_______。

【答案】 4 綠色植物 分解者 太陽(yáng) 增加 減少 綠色植物→蝗蟲(chóng)→鳥(niǎo)→狐貍→狼 綠色植物

【解析】(1)生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間,主要是吃與被吃的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,往往有很多條食物鏈,它們彼此交錯(cuò)連接,形成了食物網(wǎng)。計(jì)算食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù),從生產(chǎn)者開(kāi)始先算有幾個(gè)分支,再分別算出每個(gè)分支有幾條,最后算出每個(gè)分支的條數(shù)和,即:綠色植物→蝗蟲(chóng)→鳥(niǎo)→狐貍→狼;綠色植物→田鼠→狐貍→狼;綠色植物→野兔→狐貍→狼;綠色植物→野兔→狼;該食物網(wǎng)由4條食物鏈構(gòu)成。

(2)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,其中生物部分又分為生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)綠色植物是生產(chǎn)者,圖中沒(méi)有表示出來(lái)的生態(tài)系統(tǒng)的生物成分是分解者。

(3)生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源于陽(yáng)光的能量

(4)如果大量捕殺狐貍,田鼠由于天敵大量減少,就會(huì)大量繁殖,數(shù)量增多;結(jié)果會(huì)造成綠色植物大量減少,之后田鼠隨綠色植物大量減少而減少。

(5)動(dòng)物直接或間接地以植物為食,從而使物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)在生態(tài)系統(tǒng)的各營(yíng)養(yǎng)級(jí)中流動(dòng)有毒物質(zhì)會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累,營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高的生物,體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)就越多,因?yàn)榄h(huán)境中有些污染物(如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等)具有化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、不易分解的特點(diǎn),會(huì)在生物體內(nèi)積累而不易排出,稱(chēng)為生物富集該生態(tài)系統(tǒng)中狼的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高,其體內(nèi)的有毒物質(zhì)最多。

(6)該食物網(wǎng)由4條食物鏈構(gòu)成,即:綠色植物→蝗蟲(chóng)→鳥(niǎo)→狐貍→狼;綠色植物→田鼠→狐貍→狼;綠色植物→野兔→狐貍→狼;綠色植物→野兔→狼;其中最長(zhǎng)的一條食物鏈:綠色植物→蝗蟲(chóng)→鳥(niǎo)→狐貍→狼。生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng),逐級(jí)遞減.即能量往下一級(jí)傳遞只是傳遞上一級(jí)能量的10%~20%。動(dòng)物的營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高,所獲得的能量就越少。因此圖中數(shù)量最多的生物是綠色植物,數(shù)量最少的生物是狼

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是蝗蟲(chóng)的外部形態(tài)圖。據(jù)圖回答:

(1)它的身體分為[ ]_________、[二] 胸部、[ ]___________。

(2)生活在綠草叢中的蝗蟲(chóng),它的體色通常是_______色,有利于蝗蟲(chóng)的_________和個(gè)體生存。

(3)體表有___________防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)。

(4)蝗蟲(chóng)和蜈蚣的形態(tài)差異很大,但在分類(lèi)上它們同屬于無(wú)脊椎動(dòng)物中的_________動(dòng)物。

(5)蝗蟲(chóng)共有________對(duì)足,其中適于跳躍的是發(fā)達(dá)的[ ]后足。

(6)蝗蟲(chóng)的翅共_______對(duì)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示一個(gè)受到重金屬汞污染的稻田生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系,下列說(shuō)法正確的是( )

A.圖中共有4條食物鏈
B.鳥(niǎo)和青蛙之間是競(jìng)爭(zhēng)和捕食關(guān)系
C.該圖可以用來(lái)表示食物網(wǎng)
D.體內(nèi)積累汞最少的是水稻

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是小張?bào)w內(nèi)淀粉的消化終產(chǎn)物進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過(guò)程及部分相關(guān)代謝活動(dòng)示意圖(注:①~⑥表示物質(zhì)).請(qǐng)根據(jù)圖回答:
(1)淀粉最終在消化管的中被消化為[①] , 并進(jìn)入血液.
(2)[②]來(lái)自于外界空氣,通過(guò)呼吸系統(tǒng)進(jìn)入血液,并與紅細(xì)胞中的結(jié)合,隨血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞處.
(3)組織細(xì)胞產(chǎn)生的[③]進(jìn)入血液后,血液轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>血.
(4)組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物通過(guò)血液的運(yùn)輸,流經(jīng)腎臟時(shí)經(jīng)腎小球的濾過(guò)作用形成[④] , 再經(jīng)腎小管重吸收作用后,其中對(duì)人體有用的物質(zhì)[⑤]重新進(jìn)入血液,剩下的以[⑥]的形式排出體外.
(5)一天小張上班途中遭遇車(chē)禍,被救出時(shí)發(fā)現(xiàn)他下肢正在緩慢連續(xù)不斷地從傷口流出暗紅色的血液,請(qǐng)你判斷這是他的哪種血管出血?________
A.靜脈
B.動(dòng)脈
C.毛細(xì)血管
(6)如果張某需要大量輸血,他的血型是A型,請(qǐng)問(wèn)應(yīng)該給他輸哪種血型的血液?________
A.O型血
B.B型血
C.A型血
D.AB型血.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某科研機(jī)構(gòu)利用遙感衛(wèi)星長(zhǎng)期監(jiān)控一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的演變,以下三幅示意圖是根據(jù)不同時(shí)期衛(wèi)星所拍攝的該生態(tài)系統(tǒng)照片繪制而成的。圖中形狀和顏色均相同的點(diǎn)表示同一物種,不同形狀或顏色的點(diǎn)表示不同的物種,點(diǎn)的疏密表示單位面積上種群個(gè)體數(shù)量都多少。據(jù)圖所作的結(jié)論正確的是( )

A. 距今25年時(shí).該生態(tài)系統(tǒng)中共有1個(gè)種群

B. 距今25年前,該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性比現(xiàn)在更強(qiáng)

C. 近25年來(lái),該生態(tài)系統(tǒng)所有生產(chǎn)者合成有機(jī)物的總量大于自身分解有機(jī)物的總量

D. 近25年來(lái).該生態(tài)系統(tǒng)種群個(gè)體數(shù)量不斷增加但物種數(shù)量不變

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】美國(guó)亞得桑那沙漠上生活著一種蜥蜴,其體溫隨外界溫度的變化而變化。當(dāng)體溫280C時(shí)體色灰綠,隨著體溫逐漸升高體色逐漸變藍(lán)和鮮亮;當(dāng)體溫360C時(shí),體色呈艷麗的藍(lán)色。這表明: 。

A.這種蜥蜴的體溫控制著體色性狀

B.這種蜥蜴的體溫能夠引起體色的變異

C.表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同

D表現(xiàn)型是基因型和環(huán)境條件共同作用的結(jié)果

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蟲(chóng)丘蝴體表有黏液和剛毛,有助于在土壤中鉆穴和呼吸。而蚯蚓的活動(dòng)又能改變土壤,使 土壤變得疏松,并提高土壤肥力。這一事例可以說(shuō)明

A. 生物必須適應(yīng)環(huán)境,并改造環(huán)境才能生存

B. 環(huán)境因素影響著動(dòng)物的行為

C. 生物只能適應(yīng)一定的環(huán)境,不能影響環(huán)境

D. 生物能適應(yīng)一定的環(huán)境,也能對(duì)環(huán)境造成影響

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中表示“探究陽(yáng)光在植物生長(zhǎng)中的作用”實(shí)驗(yàn)過(guò)程.下列說(shuō)法正確的是( )

A.暗處理的目的是消耗掉葉片中積累的淀粉等有機(jī)物
B.部分遮光的實(shí)驗(yàn)操作不必要,因?yàn)橐呀?jīng)進(jìn)行了暗處理
C.酒精脫色后,大燒杯內(nèi)的清水呈綠色,小燒杯內(nèi)酒精無(wú)色
D.滴加碘液和顯色以后,葉片上用黑紙片遮光的部分呈藍(lán)色

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不符合合理膳食原則的是:

A.常吃奶類(lèi)、豆類(lèi)或其制品

B.不挑食、不偏食,膳食要清淡少鹽

C.經(jīng)常吃適量魚(yú)、禽、蛋、瘦肉,少吃肥肉和葷油

D.用高糖飲料或碳酸型飲料代替飲用水

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