【題目】拿地窖中的紅薯時(shí)，必須讓地窖敞開(kāi)一段時(shí)間，不然會(huì)使人窒息。這是因?yàn)椋?）

A. 植物的呼吸作用消耗了大量氧氣 B. 植物體內(nèi)散失大量水分

C. 植物的光合作用吸收大量二氧化碳 D. 植物的呼吸作用釋放出有毒氣體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為探究植物的生命活動(dòng)，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）裝置A，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，用手?jǐn)D壓塑料袋，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：澄清石灰水_____________，此實(shí)驗(yàn)證明了________________________________________。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來(lái)自植物的_____________，水分是通過(guò)葉片上的_________散失的。實(shí)驗(yàn)選用黑色塑料袋，是為了避免植物因進(jìn)行_______作用而影響實(shí)驗(yàn)效果。

（2）裝置B，當(dāng)圖甲中試管內(nèi)的氣體充滿二分之一左右時(shí)，迅速取出試管并將帶火星的衛(wèi)生香伸入管口內(nèi)，結(jié)果衛(wèi)生香猛烈燃燒起來(lái)，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明光合作用產(chǎn)生了___________。為探究“進(jìn)行光合作用的是金魚(yú)藻”，裝置B設(shè)置了如圖乙所示的對(duì)照組，該對(duì)照組有一處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)你改正：應(yīng)去掉圖乙中的__________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青春期的性發(fā)育包括______的發(fā)育和______的發(fā)育。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果受血者的血型是B型，輸血者的血型最好是( )。

A. A型血 B. B型血 C. AB型血 D. O型血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】被子植物的特點(diǎn)是種子的外面有 ， 種子被包在果實(shí)之中，果實(shí)對(duì)種子的意義：①保護(hù)種子，②果實(shí)具有適于的特點(diǎn)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)圖，依圖回答下列問(wèn)題。

（1）菜豆種子的子葉有_____________片，玉米種子的子葉有_____________片。

（2）胚芽、胚軸、胚根和子葉合稱為 ________________。

（3）菜豆種子萌發(fā)時(shí)，首先突破種皮的是[ ] __________ ，能發(fā)育成莖和葉的是[ ]____________。

（4）當(dāng)把碘液滴在玉米種子的縱切面上，圖中[ ]____________會(huì)被染成藍(lán)色。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為未被破壞的地層示意圖，圖中表明兩個(gè)地層中曾發(fā)掘出物種A和B的化石。下列關(guān)于物種A、B的關(guān)系的敘述中正確的是

①物種A比物種B結(jié)構(gòu)復(fù)雜

②物種A比物種B結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單

③在Ⅰ層內(nèi)能找到物種A的化石

④在Ⅱ?qū)觾?nèi)可能找到物種B的化石

⑤物種B的出現(xiàn)早于物種A

⑥物種B的出現(xiàn)晚于物種A

A. ①③⑥ B. ②③⑥ C. ②③④ D. ①④⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人體生殖系統(tǒng)的下列結(jié)構(gòu)中，能產(chǎn)生性激素和生殖細(xì)胞的一組是（　�。�
A.輸卵管和子宮
B.輸卵管和輸精管
C.睪丸和卵巢
D.附睪和精囊腺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物學(xué)小組利用銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細(xì)胞中無(wú)葉綠體，呈白色）進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)

①將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜。

②用不透光的黑紙片從上下兩面遮蓋在圖中C處；用裝有固體氫氧化鈉(氫氧化鈉可以吸收二氧化碳)的透明塑料袋將部分枝葉密封。把天竺葵放在光下照射幾小時(shí)后，摘下葉片M、N，去掉遮光的黑紙片。

③將葉片M、N放入裝有酒精的燒杯里，隔水加熱，脫去葉片中的葉綠素。

④把經(jīng)過(guò)脫色的葉片放入清水中漂洗。

⑤將漂洗后的葉片放在培養(yǎng)皿里，滴加碘液，觀察葉片顏色的變化。

請(qǐng)分析回答：

（1）實(shí)驗(yàn)前將植株放到黑暗環(huán)境中的目的是___________________________。

（2）實(shí)驗(yàn)中用于脫色的某溶液是_____________，目的是溶解葉片當(dāng)中的______________。

（3）滴加碘液后，發(fā)現(xiàn)只有B出變成藍(lán)色，A、C、D處均未變藍(lán)色。

①B處葉片遇碘變藍(lán)，說(shuō)明該處葉片產(chǎn)生了_____________。

②比較A、B兩處，可以說(shuō)明植物光合作用需要___________。

③比較B、C兩處，可以說(shuō)明植物光合作用需要___________。

④比較B、D兩處，可以說(shuō)明植物光合作用需要___________。

（4）在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，銀邊天竺葵的細(xì)胞內(nèi)始終進(jìn)行的生理過(guò)程是_____________________。此生理活動(dòng)發(fā)生的場(chǎng)所是____________________。

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