【題目】蕨類植物生活在_______環(huán)境中，具有_____、______ 、_____的分化，具有_________組織，因此植株比苔蘚植物高大得多；靠_______繁殖后代。

【答案】 陰濕 根 莖 葉 輸導(dǎo) 孢子

【解析】蕨類植物生活在陰濕的環(huán)境中，有根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，苔蘚植物有了莖和葉，但莖、葉內(nèi)無輸導(dǎo)組織，不能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供其利用，因此蕨類植株比苔蘚植物高大得多，可見苔蘚植物和蕨類植物都可以用孢子繁殖后代，統(tǒng)稱為孢子植物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】伴隨著《中國詩詞大會(huì)》的火熱進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉辦了“生物詩詞大會(huì)”。在單人追逐賽環(huán)節(jié)，要求選手說出“有莖葉的植物”的詩詞。如圖中哪位選手會(huì)被淘汰？（　　）

A. 西湖春色歸，春水綠如染。B. 苔痕上階綠，草色入簾青。

C. 墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。D. 徒步南山，言采其蕨。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哺乳動(dòng)物的特性中，與其后代成活率高有直接關(guān)系的是（ ）

A. 大腦發(fā)達(dá) B. 心臟四腔 C. 胎生哺乳 D. 用膈協(xié)助呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓和蝗蟲的共同特征是（　�。�

A. 體表有外骨骼 B. 身體分節(jié) C. 具有剛毛 D. 體內(nèi)有脊椎

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)將2只健康的相似的小鼠分別放到密閉的甲、乙玻璃罩中，甲玻璃罩內(nèi)不放綠色植物，乙玻璃罩內(nèi)放一盆綠色植物，并置于陽光下（如圖）．分析回答：

（1）兩玻璃罩中的小鼠，先死亡的應(yīng)是_____（填“甲”或“乙”），判斷的依據(jù)是綠色植物的_____作用能產(chǎn)生_____，有利于小鼠的正常生命活動(dòng)。

（2）為了進(jìn)一步驗(yàn)證上述判斷，某同學(xué)迸行了如圖2的實(shí)驗(yàn)：將綠色植物罩上透明塑料袋，放在光下3～4小 時(shí)，用試管收集塑料袋中氣體后，再用一支帶火星的衛(wèi)生香伸進(jìn)試管內(nèi)。預(yù)期結(jié)果：衛(wèi)生香會(huì)_____。

（3）如果將甲、乙兩玻璃罩置于黑暗環(huán)境中，小鼠先死亡的應(yīng)是_____。判斷依據(jù)是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為尿液形成的示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題：

（1）形成尿液時(shí)，濾過作用發(fā)生在[ ] __________處，原尿與血漿相比，成分上不含有__________。

（2）重吸收作用在[ ] __________處發(fā)生，被重吸收的物質(zhì)最終由[ ] __________進(jìn)入血液，尿液與原尿相比較，不再含有__________。

（3）血液從①流到⑥，圖中__________次流經(jīng)毛細(xì)血管。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】醫(yī)生給病人注射藥物時(shí)，用膠管將其上臂扎緊，一會(huì)兒前臂靠肘關(guān)節(jié)的一些血管會(huì)暴起，這些血管是（　�。�

A. 動(dòng)脈 B. 靜脈 C. 毛細(xì)血管 D. 毛細(xì)淋巴管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類的依據(jù)不包括（　�。�

A. 動(dòng)物數(shù)量的多少 B. 動(dòng)物的外部形態(tài)

C. 動(dòng)物的內(nèi)部結(jié)構(gòu) D. 動(dòng)物的生理功能

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不同類別的動(dòng)物中，能真正適應(yīng)陸地環(huán)境的脊椎動(dòng)物是（　�。�

A. 魚類 B. 兩棲動(dòng)物 C. 爬行動(dòng)物 D. 節(jié)肢動(dòng)物

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同步練習(xí)冊(cè)答案