【題目】圖是兩種細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說法中錯(cuò)誤的是( )

A. 甲圖是植物細(xì)胞,有細(xì)胞壁起保護(hù)和支持作用

B. 乙圖是動(dòng)物細(xì)胞,其中結(jié)構(gòu)1是細(xì)胞膜有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用

C. 兩種細(xì)胞都有兩種細(xì)胞核,是釋放能量的結(jié)構(gòu)

D. 甲圖中的結(jié)構(gòu)5是液泡,內(nèi)含細(xì)胞質(zhì)

【答案】CD

【解析】

如圖所示動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)名稱為是甲圖:1細(xì)胞壁,2細(xì)胞膜,3葉綠體,4細(xì)胞核,5液泡,6細(xì)胞質(zhì)。乙圖:1細(xì)胞膜,2細(xì)胞核,3細(xì)胞質(zhì)。

甲圖中有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡,這是植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu),動(dòng)物細(xì)胞不具有,所以甲圖是植物細(xì)胞,乙圖是動(dòng)物細(xì)胞。細(xì)胞壁具有支持和保護(hù)的作用,細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用,AB正確;動(dòng)植物細(xì)胞都具有細(xì)胞核,線粒體為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量,是釋放能量的結(jié)構(gòu),C錯(cuò)誤;5為液泡,內(nèi)含溶解著多種物質(zhì)的細(xì)胞液,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】Ⅱ.下圖A為人體消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖,圖B為專家建議的平衡膳食圖.請據(jù)圖回答下列小題.

圖A人體消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式 圖B中國居民“平衡膳食”

1人體消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩部分.圖A中表示消化腺的標(biāo)號是

A. 1、3、5 B. 4、5、6 C. 4、8、10 D. 8、10、12

2圖B一層的食物中主要成分是淀粉,淀粉消化的主要場所是圖A中的

A. 1 B. 3 C. 5 D. 6

3青少年應(yīng)多吃富含蛋白質(zhì)、鈣、磷豐富的食物.你認(rèn)為青少年應(yīng)相對增加的食物類型為圖B中的

A. 一、二層 B. 三、四層

C. 四、五層 D. 一、二、三、四、五層

4奶粉處于“平衡膳食寶塔”中的第四層,該層食物含豐富的蛋白質(zhì),該營養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)最終被分解為

A. 葡萄糖 B. 甘油

C. 脂肪酸 D. 氨基酸

5“食品安全”是近年來兩會(huì)的熱點(diǎn)問題之一購買食品時(shí)要注意是否有質(zhì)量安全圖標(biāo),下圖中哪一個(gè)是質(zhì)量安全圖標(biāo)標(biāo)志?

A. B.

C. D.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)鳥的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖回答下列問題。

(1)鳥的主要特征是:①體表覆____;②前肢變成____;③有喙無齒;④有氣囊輔助____呼吸。

(2)鳥類的體型呈流線型,有利于_____。

(3)鳥類的骨骼輕、薄、堅(jiān)固,長骨中空,這有利于飛行時(shí)_____。

(4)鳥的胸骨有高聳的龍骨突,_____發(fā)達(dá),牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作。

(5)鳥的體溫高而_____,屬于恒溫動(dòng)物。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人們在切西瓜時(shí),流出的汁液來自細(xì)胞的 ( )

A. 細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞質(zhì) C. 液泡 D. 細(xì)胞核

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】2018年中國環(huán)境日主題為“美麗中國,我是行動(dòng)者”,為共建天藍(lán)地綠水清的美麗家園,下列措施不可取的是(  )

A. 加大空氣質(zhì)量檢測,改善環(huán)境狀況B. 生活垃圾分類回收,垃圾資源化

C. 經(jīng)常使用一次性筷子和杯子D. 不亂扔廢電池以免造成重金屬污染

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】8分)某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng),設(shè)計(jì)了A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)在夏天某一晴朗的上午進(jìn)行。請據(jù)圖分析回答:

1)中午,興趣小組的同學(xué)看到有的塑料袋內(nèi)壁上有一些小水珠這些小水珠主要來自植物的 ;下午,興趣小組的同學(xué)打開袋口,發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃,這些氣體來自植物的 ;傍晚,興趣小組的同學(xué)再次給植物套上塑料袋,扎緊袋口,第二天天一亮就打開袋口,發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使燃燒的火柴熄滅,這些氣體來自植物的 。(本小題空均要求填生理過程)

2)若要探究綠色植物的蒸騰作用,A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中最合理的是圖 。 是植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官,若要證明該結(jié)論應(yīng)選取的實(shí)驗(yàn)裝置組合是圖

3)植物體蒸騰失水的門戶是圖D中的﹝ ﹞ ,該結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的 表皮(填)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,該食物網(wǎng)中食物鏈的數(shù)量是( )

A. 3 B. 4 C. 5 D. 6

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】將蚯蚓放在干燥的環(huán)境中,不久就會(huì)死去,這是因?yàn)椋ā 。?/span>
A.蚯蚓是穴居動(dòng)物,怕光
B.神經(jīng)系統(tǒng)受到刺激
C.體表水分散發(fā),不能呼吸
D.蚯蚓的剛毛不能協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】描述花生果實(shí)的諺語中,所說麻屋子”“紅帳子”“白胖子依次指的是

A果皮、種皮、胚乳 B果皮、種皮、胚

C子房、種子、胚 D果實(shí)、種子、胚珠

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