【題目】控制細(xì)胞的生命活動(dòng)，并貯存有遺傳物質(zhì)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（　　）

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞核

【答案】D

【解析】細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場(chǎng)所。從細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)可以看出，細(xì)胞核中最重要的結(jié)構(gòu)是染色體，染色體的組成成分是蛋白質(zhì)分子和DNA分子，而DNA分子又是主要遺傳物質(zhì)。當(dāng)遺傳物質(zhì)向后代傳遞時(shí)，必須在核中進(jìn)行復(fù)制。所以，細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場(chǎng)所。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“種瓜得瓜，種豆得豆”這種現(xiàn)象主要決定于細(xì)胞的（ ）

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞核 D. 液泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】洋蔥為多年生草本植物，作為蔬菜被廣泛食用，具有殺菌、降血脂等功效。請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）洋蔥是常用的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)材料。某同學(xué)利用光學(xué)顯微鏡觀察根尖結(jié)構(gòu)，顯微鏡的目鏡與物鏡選擇見(jiàn)圖1，此時(shí)觀察到的物象放大倍數(shù)為_______。圖2為洋蔥根尖結(jié)構(gòu)顯微圖，①、②、④的形成是③不斷進(jìn)行細(xì)胞______的結(jié)果。

（2）心血管疾病已成為全球人類健康的“第一殺手”，而高脂血癥是導(dǎo)致心血管疾病的最主要風(fēng)險(xiǎn)因素。血漿中總膽固醇（TC）和甘油三酯（TG）含量是高脂血癥的重要檢測(cè)指標(biāo)。為了研究洋蔥提取物的降血脂作用，實(shí)驗(yàn)者進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

I.共選取30只健康大鼠，以普通飼料喂飼一周后禁食16小時(shí)，檢測(cè)大鼠血漿中TC和TG含量。

II.將大鼠隨機(jī)分為三組，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后各組大鼠換喂 ? 飼料，同時(shí)給予不同濃度的洋蔥提取物。

III.連續(xù)30天后，再次測(cè)定大鼠血漿中TC和TG含量。測(cè)定數(shù)據(jù)處理后見(jiàn)表1。

表1實(shí)驗(yàn)前后各組血漿TC,TG水平

請(qǐng)回答問(wèn)題：

①步驟Ⅱ中，各組大鼠應(yīng)換喂_____（填“低脂”、“普通”或“高脂”）飼料。

②該實(shí)驗(yàn)中，甲組為對(duì)照組，則甲組大鼠給予的洋蔥提取物劑量應(yīng)為_____g，甲組大鼠的數(shù)量應(yīng)為____只。

③據(jù)表可知，實(shí)驗(yàn)后甲組、乙組和丙組的大鼠血漿中TC和TG水平存在差異，說(shuō)明_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是探究植物呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置圖。A裝置中的濃NaOH溶液可以吸收二氧化碳。打開(kāi)D裝置中的閥門，水位下降，空氣就會(huì)依次進(jìn)入裝置。該實(shí)驗(yàn)證明了（　�。�

A.萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳B.萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用吸收二氧化碳

C.萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生有機(jī)物D.萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用分解有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察心臟結(jié)構(gòu)模式圖，回答問(wèn)題。

（1）圖中標(biāo)號(hào)[ ]___________的壁最厚，與此結(jié)構(gòu)相通的血管是標(biāo)號(hào)[ ]___________。

（2）在心臟的四個(gè)腔中，流靜脈血的是標(biāo)號(hào)[ ] ____ 和[ ]______。

（3）圖中標(biāo)號(hào)④⑤保證血液只能從心房流向 _______再流向 ________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小麗學(xué)習(xí)了植物的結(jié)構(gòu)層次知識(shí)后，從市場(chǎng)買回幾個(gè)番茄進(jìn)行觀察、研究。番茄果實(shí)屬于 器官；她取出一個(gè)番茄，用開(kāi)水燙過(guò)后，撕下一層薄薄的表皮，這層表皮屬于

組織，表皮以內(nèi)的部分主要是 組織。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是豚鼠毛色的遺傳圖解，據(jù)圖分析，回答下列問(wèn)題。

（1）豚鼠的親代都是黑毛，而后代出現(xiàn)了棕毛，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為_______。

（2）根據(jù)豚鼠毛色在親代與子代間的傳遞規(guī)律，可以判斷出_______是顯性性狀。

（3）若用B表示顯性基因，b表示隱性基因，則親代黑毛豚鼠的基因組成均為_______，子代黑毛豚鼠①的基因組成為_______。

（4）如果這對(duì)黑毛豚鼠再生一只豚鼠，則生出的豚鼠為棕毛的可能性為_______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲中A、B、C是綠色植物在白天進(jìn)行的三種生理活動(dòng)；圖乙是某生物興趣小組為研究植物的生命活動(dòng)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖甲中氣體可通過(guò)________________（結(jié)構(gòu)）進(jìn)出葉片。________________（填字母）過(guò)程可以拉動(dòng)水與無(wú)機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運(yùn)輸。

（2）把圖乙中的兩個(gè)裝置放在黑暗處一晝夜然后移到光下照射幾小時(shí)后，裝置

________________（填“1”、“2”）內(nèi)的氧氣含量比較高，這是因?yàn)樵撝参镞M(jìn)行了圖甲中的________________（填字母）生理活動(dòng)。

（3）如果將圖乙裝置2中的清水換成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水變渾濁裝置2最好放在________________環(huán)境中。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物的生存條件和生存空間統(tǒng)稱為_____。生物的生存離不開(kāi)環(huán)境，同時(shí)受到環(huán)境的影響。生物能適應(yīng)環(huán)境，也能_____和_____環(huán)境。

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