在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中，一個(gè)或一種細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化，這個(gè)過(guò)程叫做
 
．
分析：該題旨在考查細(xì)胞分化的概念．細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中，細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上的特化過(guò)程．
解答：解：細(xì)胞分裂所產(chǎn)生的新細(xì)胞，起初在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面都很相似，并且都具有分裂能力．后來(lái)除了一小部分細(xì)胞仍然保持著分裂能力以外，大部細(xì)胞失去了分裂能力．在生長(zhǎng)過(guò)程中，這些細(xì)胞各自具有了不同的功能，它們?cè)谛螒B(tài)、結(jié)構(gòu)上也逐漸發(fā)生了變化，結(jié)果就逐漸形成了不同的組織． 這個(gè)過(guò)程就是細(xì)胞的分化．
故答案為：分化
點(diǎn)評(píng)：該題從不同角度來(lái)鞏固學(xué)生對(duì)細(xì)胞分化概念的理解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

南宋愛(ài)國(guó)詞人辛棄疾在《西江月》中寫(xiě)到“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬．稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片．”請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）上述詞里描述了幾種動(dòng)物，它們分別屬于
鳥(niǎo)類
鳥(niǎo)類
、
昆蟲(chóng)
昆蟲(chóng)
和
兩棲
兩棲
動(dòng)物．
（2）“金蟬脫殼”后的蟬處于發(fā)育的
成蟲(chóng)
成蟲(chóng)
階段．
（3）蟬、青蛙、喜鵲發(fā)育的起點(diǎn)都是
受精卵
受精卵
，其中青蛙在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中其幼體
蝌蚪
蝌蚪
與成蛙在外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上都有很大的差異，因此，青蛙的發(fā)育過(guò)程屬于
變態(tài)發(fā)育
變態(tài)發(fā)育
．
（4）喜鵲一般把巢筑在高大的樹(shù)杈或建筑物上，在巢內(nèi)完成孵卵和育雛行為．因此，喜鵲的幼雛屬于
晚成雛
晚成雛
，而家雞的幼雛出殼后不久，便能隨親鳥(niǎo)覓食，屬于
早成雛
早成雛
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)分析回答下列有關(guān)青蛙生殖發(fā)育及結(jié)構(gòu)功能的問(wèn)題：
（1）在宋朝詩(shī)人趙師秀的“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”詩(shī)句中，“雨”和“蛙”的內(nèi)在聯(lián)系有：A青蛙的受精方式為
體外受精
體外受精
，發(fā)育方式為
變態(tài)發(fā)育
變態(tài)發(fā)育
，上述兩個(gè)過(guò)程均在水中進(jìn)行；B青蛙皮膚裸露，能分泌黏液，具有
輔助呼吸
輔助呼吸
功能，因而必須生活在潮濕的環(huán)境中．
（2）為提高受精率，青蛙依次發(fā)生的繁殖行為是
雄蛙鳴叫吸引雌蛙；雌雄蛙抱對(duì)
雄蛙鳴叫吸引雌蛙；雌雄蛙抱對(duì)
；
（3）青蛙發(fā)育經(jīng)歷的四個(gè)時(shí)期是
受精卵-蝌蚪-幼蛙-成蛙
受精卵-蝌蚪-幼蛙-成蛙
，小蝌蚪很像小魚(yú)，這說(shuō)明
生物在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中，還保留著水棲祖先在水中生活的特點(diǎn)
生物在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中，還保留著水棲祖先在水中生活的特點(diǎn)
．
（4）南宋辛棄疾的著名詞句“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”，不僅描繪了美麗的田園風(fēng)光，也寓示了“豐年”與“蛙聲”的某種聯(lián)系，你認(rèn)為這種聯(lián)系是：
“蛙聲一片”代表青蛙多，青蛙多了可以消滅更多危害水稻生長(zhǎng)的害蟲(chóng)，從而使水稻豐收
“蛙聲一片”代表青蛙多，青蛙多了可以消滅更多危害水稻生長(zhǎng)的害蟲(chóng)，從而使水稻豐收
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

南宋愛(ài)國(guó)詞人辛棄疾在《西江月》中寫(xiě)到“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬．稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片．”請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)完成下列問(wèn)題：
（1）“金蟬脫殼”后的蟬發(fā)育方式是
 
．
（2）蟬、青蛙、喜鵲發(fā)育的起點(diǎn)都是
 
，其中青蛙在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中其幼體與成蛙在
 
、
 
和
 
上都有很大的差異，因此，青蛙的發(fā)育過(guò)程屬于
 
．
（3）喜鵲一般把巢筑在高大的樹(shù)權(quán)或建筑物上，在巢內(nèi)完成孵卵和育雛行為．因此，喜鵲的幼雛屬于
 
，而家雞的幼雛出殼后不久，便能隨親鳥(niǎo)覓食，屬于
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

南宋愛(ài)國(guó)詞人辛棄疾在《西江月》中寫(xiě)到“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片�！闭�(qǐng)根據(jù)你所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)完成下列問(wèn)題：

(1)上述詞里描述了幾種動(dòng)物，它們分別屬于____________、_____________和_____________。

(2)“金蟬脫殼”后的蟬處于發(fā)育的____________階段。

(3)蟬、青蛙、喜鵲發(fā)育的起點(diǎn)都是____________，其中青蛙在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中其幼體____________與成蛙在外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上都有很大的差異，因此，青蛙的發(fā)育過(guò)程屬于____________。

(4)喜鵲一般把巢筑在高大的樹(shù)杈或建筑物上，在巢內(nèi)完成孵卵和育雛行為。因此，喜鵲的幼雛屬于____________，而家雞的幼雛出殼后不久，便能隨親鳥(niǎo)覓食，屬于____________。

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