如圖是綠色植物光合作用的知識體系圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(l)圖中的①、②、③、④分別表示光合作用的    、    、    、   
(2)在把光合作用的原理應用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的過程中,人們總結(jié)出了許多提高光合作用率的方法,如    、    等.
(3)綠色植物的光合作用具有重要意義:綠色植物為生物圈中的其他生物提供    ;綠色植物使生物圈的空氣中    的濃度處于相對的平衡狀態(tài).
【答案】分析:此題考查的知識點是光合作用、光合作用意義和光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用.
解答:解:(1)光合作用實質(zhì)上是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程.
用式子表示:二氧化碳+水   有機物 (儲存能量)+氧氣.其中光合作用原料:二氧化碳、水;條件:光能;場所:葉綠體;產(chǎn)物:有機物、氧氣.
(2)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,要保證農(nóng)作物有效地進行光合作用的各種條件.如合理密植、增加光照、提高二氧化碳濃度等.
(3)光合作用意義:綠色植物通過光合作用制造的有機物,不僅滿足了自身生長、發(fā)育、繁殖的需要,而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源.綠色植物通過光合作用,不斷消耗大氣中的二氧化碳,產(chǎn)生氧氣,維持了生物圈中的碳氧平衡.
故答案為:(1)原料、條件、產(chǎn)物、場所;(2)適當提高二氧化碳濃度,增加光照強度;(3)氧氣、有機物;氧氣和二氧化碳.
點評:解此題的關(guān)鍵是理解掌握光合作用概念、光合作用意義和光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用.
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相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?哈爾濱模擬)如圖是綠色植物光合作用示意圖,請據(jù)圖分析并回答問題:
(1)2011年,我國某些地區(qū)降水較少,造成農(nóng)作物減產(chǎn),說明了物質(zhì)C
是光合作用的重要原料之一.
(2)光合作用的產(chǎn)物除了有機物外,還有B
氧氣
氧氣

(3)
是綠色植物進行光合作用必不可少的條件.
(4)綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官組成,其中
 是光合作用的主要器官.
(5)判斷:如果此圖表示植物的呼吸作用,由于呼吸作用釋放二氧化碳,那么夜間在臥室內(nèi)不宜擺放過多的綠色植物.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?濟南)如圖是綠色植物光合作用的知識體系圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(l)圖中的①、②、③、④分別表示光合作用的
原料
原料
、
條件
條件
、
產(chǎn)物
產(chǎn)物
、
場所
場所

(2)在把光合作用的原理應用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的過程中,人們總結(jié)出了許多提高光合作用率的方法,如
適當提高二氧化碳濃度
適當提高二氧化碳濃度
、
增加光照強度
增加光照強度
等.
(3)綠色植物的光合作用具有重要意義:綠色植物為生物圈中的其他生物提供
氧氣、有機物
氧氣、有機物
;綠色植物使生物圈的空氣中
氧氣和二氧化碳
氧氣和二氧化碳
的濃度處于相對的平衡狀態(tài).

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?黃岡)如圖是綠色植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)圖中的1、3屬于植物的
保護
保護
組織.
(2)綠色植物生長所需要的有機物主要由圖中
2
2
(填圖中序號)細胞通過光合作用合成,該生理過程所需的原料C02主要通過圖中的
5
5
(填圖中序號)進入葉片.
(3)北方地區(qū)早春播種常用塑料薄膜覆蓋地面,這樣做的目的是為種子的萌發(fā)提供
適宜的溫度
適宜的溫度

(4)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,既要充分利用單位面積上的光照,又要避免葉片互相遮擋,影響光合作用,因此栽培作物時應該
合理密植
合理密植

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科目:初中生物 來源:濟南 題型:解答題

如圖是綠色植物光合作用的知識體系圖,請據(jù)圖回答下列問題:
魔方格

(l)圖中的①、②、③、④分別表示光合作用的______、______、______、______.
(2)在把光合作用的原理應用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的過程中,人們總結(jié)出了許多提高光合作用率的方法,如______、______等.
(3)綠色植物的光合作用具有重要意義:綠色植物為生物圈中的其他生物提供______;綠色植物使生物圈的空氣中______的濃度處于相對的平衡狀態(tài).

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