【題目】被子植物進(jìn)行呼吸作用的部位在（　　）

A. 根、莖、葉 B. 花、果實和種子

C. 主要是葉 D. 所有器官

【答案】D

【解析】

呼吸作用是生物的共同特征，為生物的生命活動提供能量，所以只要是活的細(xì)胞都需要能量，就都有呼吸作用。

呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，釋放的能量供生物體進(jìn)行各項生命活動利用。呼吸作用是生物的共同特征，為生物的生命活動提供能量，所以只要是活的細(xì)胞都需要能量，就都要進(jìn)行呼吸作用，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水蜜桃味甜，毛桃味酸，現(xiàn)將水蜜桃（接穗）接到毛桃（砧木）上，成活后結(jié)出的成熟果實，其味是

A. 酸味的B. 甜味的C. 酸甜適中D. 一半酸味，一半甜味

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列為生物進(jìn)化提供有力證據(jù)的中間過渡類型的生物化石是（　�。�

A. 恐龍卵化石B. 昆蟲化石C. 孔子鳥化石D. 藻類化石

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于生物的是（　　）

A. 大腸桿菌 B. 機器人 C. 變形蟲 D. 感冒病毒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】多年生木本植物的莖能不斷增粗，而草本植物不能這是因為（　　）

A. 木本植物莖內(nèi)有形成層，而草本植物沒有

B. 木本植物莖內(nèi)有木質(zhì)部，而草本植物沒有

C. 木本植物莖內(nèi)有韌皮部，而草本植物沒有

D. 木本植物有分生組織，而草本植物沒有

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)你遇到受傷無法飛行的鳥時，你認(rèn)為最好應(yīng)當(dāng)（ ）

A. 把它抓作賣給餐館供客人食用

B. 把它帶回家養(yǎng)著觀賞

C. 立即把它放回大自然

D. 給它治療，待傷好后放歸大自然

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于花的敘述，不正確的是（　�。�

A. 花由花芽發(fā)育而來 B. 花是被子植物的營養(yǎng)器官

C. 花與果實和種子的形成有關(guān) D. 花有兩性花和單性花之分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小鄧和同學(xué)放學(xué)回家時，發(fā)現(xiàn)公路上發(fā)生了一起翻車事故，司機已經(jīng)昏迷。下列幫助司機的做法中，不合理的是

A. 讓同學(xué)撥打“120”呼救B. 在附近池塘中取水為其清洗傷口

C. 對其出血的位置進(jìn)行簡單包扎D. 請求路過的司機將其帶到附近醫(yī)院救治

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（　�。�

A. 青霉

B. 蘑菇

C. 流感病毒

D. 細(xì)菌

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