【題目】南通是魚(yú)米之鄉(xiāng)，盛產(chǎn)稻米、棉花和油菜．你認(rèn)為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，哪個(gè)調(diào)節(jié)能力強(qiáng)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由．

【答案】森林生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力更強(qiáng)。因?yàn)槠湮锓N數(shù)更多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物鏈、食物網(wǎng)）更復(fù)雜。（合理即可）

【解析】農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)以農(nóng)作物為主體，動(dòng)植物種類相對(duì)較少．在此生態(tài)系統(tǒng)中，人的作用非常關(guān)鍵，一旦人的作用消失，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)很快退化，占優(yōu)勢(shì)地位的作物被雜草和其他植物所代替．自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較差；森林生態(tài)系統(tǒng)分布在比較濕潤(rùn)的地區(qū)，動(dòng)植物種類繁多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物鏈、食物網(wǎng)）更復(fù)雜，是最具生物多樣性的生態(tài)系統(tǒng)，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較強(qiáng)．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)今世界生活的主題是“環(huán)保、低碳、節(jié)能”。以下各組做法中與之相符的是：①倡導(dǎo)步行，騎自行車上班 ②教科書(shū)循環(huán)使用 ③節(jié)日寄送紙質(zhì)賀卡 ④使用一次性木筷（ ）

A. ②③ B. ③④ C. ①④ D. ①②

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】海鮮館里有一道菜叫“西施舌炒九層塔”媒體報(bào)道九層塔含有黃樟素。小明認(rèn)為微量黃樟素會(huì)導(dǎo)致癌癥（甲）；于是，他準(zhǔn)備了兩組老鼠，一組長(zhǎng)期喂含有微量黃樟素的食物，另一組喂正常食物（乙）。一年后，兩組老鼠都沒(méi)患癌癥。

（1）上文甲應(yīng)屬于科學(xué)探究方法的哪一步。答__________________

（2）當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合假設(shè)時(shí)，說(shuō)明假設(shè)是_______

（3）步驟_______采用的是科學(xué)探究活動(dòng)中常用的對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（4）科學(xué)探究的方法很多，下列方法中①觀察②調(diào)查③收集和分析資料④實(shí)驗(yàn)屬于科學(xué)探究方法的是______________________________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】構(gòu)成分生組織的細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞分裂和分化，能夠形成的組織有

①上皮組織 ②輸導(dǎo)組織 ③營(yíng)養(yǎng)組織 ④分生組織

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)“制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題

（1）用滴管在潔凈的載玻片的中央滴一滴________。

（2）用________從洋蔥的內(nèi)側(cè)撕取一塊透明的薄膜,并將它展平。

（3）蓋蓋玻片時(shí)，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地蓋在水滴上。注意避免蓋玻片下面出現(xiàn)的________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列植物通常以扦插來(lái)繁殖后代的是（　　）
A.蘋果
B.葡萄
C.梨
D.桃

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色開(kāi)花植物的雙受精是指（ ）
A.兩個(gè)極核都完成受精作用
B.兩個(gè)精子分別與兩個(gè)卵細(xì)胞結(jié)合
C.兩個(gè)精子分別與兩個(gè)極核結(jié)合
D.兩個(gè)精子分別與卵細(xì)胞和極核結(jié)合

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)患急性腸炎，血液中的含量會(huì)增多；某同學(xué)受外傷后不易止血，血液中的含量可能較少。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物具有學(xué)習(xí)能力，這有利于（ ）
A.找到食物
B.逃避敵害
C.找到配偶
D.適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境

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同步練習(xí)冊(cè)答案