【題目】生來就慣用右手與生來就慣用左手(都不包括后天的矯正與練習(xí))是一對相對性狀.父親慣用左手,母親慣用右手,他們生了一個慣用右手的男孩.就這個問題,同學(xué)們在課堂內(nèi)展開討論.
(1)甲同學(xué)認為,如果慣用左手是由顯性基因F控制,慣用右手由隱性基因f控制,那么這個男孩的體細胞內(nèi)(填“有”或“沒有”)控制慣用左手的基因,其父親的基因組成是 . 自從全面放開二孩政策后,這對夫婦想再生一個孩子,你認為他們生下慣用左手的女孩的幾率是
(2)乙同學(xué)認為,如果慣用右手是由顯性基因F控制,慣用左手由隱性基因f控制,那么這個男孩的基因組成是
(3)生活中一些左撇子常能通過練習(xí)改變自己的用手習(xí)慣,這種改變后的性狀(填“能”或“不能”)遺傳給后代.

【答案】
(1)沒有;Ff;25%
(2)Ff
(3)不能
【解析】解:(1)甲組同學(xué)認為,如果慣用左手由顯性基因F控制,慣用右手由隱性基因f控制,那么孩子是慣用右手的基因組成是ff,其中一個f一定來自父親,而父親慣用左手,影響父親的基因組成是Ff.所以這個孩子的細胞內(nèi)沒有控制慣用左手的基因F,其父親的基因組成是Ff.遺傳圖解如圖:

從圖中看出,若再生一個孩子,慣用左手的概率是50%,生男生女的比例是均等的,因此,慣用左手女孩的比例是50%錯誤50%=25%.(2)乙組同學(xué)認為,如果慣用右手由顯性基因R控制,慣用左手由隱性基因r控制,那么父親慣用左手的基因組成是rr,因此父親遺傳給孩子的基因是r,因此孩子是慣用右手的基因組成為Ff.(3)生活中一些左撇子常能通過練習(xí)改變自己的用手習(xí)慣,但是體內(nèi)控制左撇子的基因沒有改變,因此這種改變后的性狀不能遺傳給后代.
所以答案是:(1)沒有;Ff;25%;(2)Ff;(3)不能.
【考點精析】通過靈活運用生物的性狀與相對性狀的概念和基因與性狀遺傳,掌握生物的性狀:生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、生理特征、行為方式;相對性狀:同一種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式;相對性狀有顯性性狀和隱性性狀,雜交一代中表現(xiàn)的是顯性性狀;隱性性狀基因組成為:dd ;顯性性狀基因組稱為:DD或 Dd即可以解答此題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】6分)右圖為針刺后引起縮手反射的反射弧模式圖,請據(jù)圖回答。

1)圖中 ,它能接受刺激,產(chǎn)生神經(jīng)沖動;圖中 ,它接受到神經(jīng)沖動后,作出反應(yīng);圖中 ,它能接受傳入的神經(jīng)沖動,并將神經(jīng)沖動傳遞給傳出神經(jīng)。

2)將縮手反射神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的途徑補充完整:

①→ →④(填序號)

3)該縮手反射屬于 (填非條件條件)反射。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】雙胞胎的性別一定相同。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】畫出葉的結(jié)構(gòu)簡圖,說明氣孔的分布特點和靠近上、下表皮的葉肉細胞的排列特點______

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】手臂處于下列哪種姿勢時,肱二頭肌和肱三頭肌都處于舒張狀態(tài)?

A提水 B舉重物 C投籃 D自然下垂

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】哺乳動物的運動系統(tǒng)(  )

A. 由全身骨骼和韌帶組成

B. 由骨骼和神經(jīng)組成

C. 由關(guān)節(jié)和骨骼肌組成

D. 由骨、骨連結(jié)、骨骼肌組成

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動物是人類的好朋友,請根據(jù)下圖回答問題。

(1)A類動物終生生活在水中,用__________呼吸。

(2)B類動物成體用________呼吸,同時用_____________輔助呼吸。

(3)C 類動物沒有專門的呼吸器官,用________________呼吸。

(4)D類動物的呼吸方式很特殊,它的______上連著許多的氣囊,呼吸一次氣體兩次經(jīng)過肺,進行_____次氣體交換,稱為雙重呼吸。

(5)E類動物所特有的生殖發(fā)育特點是________________________。

(6)F類動物的體表有__________________,可以防止體內(nèi)_____________的蒸發(fā)。

(7)把以上六種動物分為兩大類:___________是一類,C和______是一類(填字母),分類的依據(jù)是有無__________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)表演了一個小魔術(shù):取兩塊等大的蘿卜條,各放入等體積的透明液體中,20分鐘后,該同學(xué)取出蘿卜條發(fā)現(xiàn):A燒杯中的蘿卜條變硬了,B燒杯中的蘿卜條軟了。請你幫他分析其中的原因:

1魔術(shù)的奧秘在于A.B燒杯中的液體,他們分別可能是

A.清水;清水 B.清水;10%鹽水

C10%鹽水;10%鹽水 D10%鹽水;清水

2)蘿卜條軟硬變化的根本原因,在于細胞吸水和失水。以下C.D兩幅圖哪一副能說明B圖中的現(xiàn)象? 。

3)根是陸生植物吸水的主要器官,在根尖結(jié)構(gòu)(E圖)中, (選填序號)是根吸收水分的主要部位。

4)根細胞吸水的根本原因是土壤溶液濃度 (大于或小于)根細胞液濃度。

5)農(nóng)民伯伯深層施肥,這有利于農(nóng)作物根系向土壤深處生長,這說明根具有的特性之一是 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物的結(jié)構(gòu)總是與其生活環(huán)境相適應(yīng),下列對不同動物的結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境相適應(yīng)的敘述,錯誤的是

A魚用鰓呼吸適應(yīng)水中生活

B家鴿前肢變成翼適應(yīng)空中飛行生活

C昆蟲有外骨骼適應(yīng)陸地干燥生活

D雄蛙有鳴囊適應(yīng)水陸兩棲生活

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案