【題目】如圖所示，如果視野從甲圖變成乙圖，需要的操作步驟正確的是（　�。�

A.向左移動載玻片，再轉動轉換器
B.向右移動載玻片，再轉動轉換器
C.轉動轉換器，再向左移動載玻片
D.轉動轉換器，再向右移動載玻片

【答案】A
【解析】解：從甲圖轉為乙圖是由低倍鏡換用高倍鏡進行觀察．由低倍鏡換用高倍鏡進行觀察的步驟是：一：移動玻片標本使要觀察的某一物象到達視野中央（我們在顯微鏡下看到的物像是上下、左右均顛倒的物像，所以我們移動玻片標本時，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反．如我們向右移動玻片標本，而在顯微鏡內(nèi)看到的物像則是向左移動的．在甲圖中物像位于視野中央偏左方，要想把它移到視野中央，應該向左方移動玻片標本，物像才向右方移動移到視野中央．）；二：轉動轉換器選擇高倍鏡對準通光孔；三、調(diào)節(jié)光圈，換用較大光圈使視野較為明亮；四、轉動細準焦螺旋使物象更加清晰．所以在顯微鏡下要把視野里的圖象從左圖轉為右圖，第一步操作是裝片向左移動．
故選：A．
【考點精析】本題主要考查了練習使用顯微鏡的相關知識點，需要掌握放在顯微鏡下觀察的生物標本，應該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚．因此必須加工制成玻片標本才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列能構成生物圈的是（ ）

A．地球及生物 B．湖泊中的所有生物

C．地球上的所有的人類 D．森林中的所有的樹木

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“胎生哺乳，體溫恒定”，不符合這一特征的一組動物是（ ）

A．鯨、家貓 B．綿羊、老虎

C．斑馬、白鰭豚 D．大鯢、大雁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)以下提供的實驗材料和用具，分析說明實驗步驟和實驗結果，驗證淀粉酶對淀粉的消化作用。

實驗材料和用具：試管、淀粉糊、清水、碘液、溫度計、大燒杯、淀粉酶

（1）實驗假設：

（2）淀粉酶對淀粉有消化作用

實驗步驟：

①取兩支試管分別標注為A和B

②向A、B兩支試管分別注入淀粉糊各兩毫升

③向A試管內(nèi)滴加清水，向B試管內(nèi)滴加淀粉酶

④把A、B兩支試管放在37℃的溫水中約10min。

⑤向A、B兩支試管各滴加碘液后觀察。

（3）實驗結果分析：B試管內(nèi)的現(xiàn)象是：________。在A試管滴加2ml清水作為B試管的________實驗。該實驗的變量是________。通過對A試管與B試管現(xiàn)象的比較，可以得出的結論是：________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中，與肺的氣體交換作用無直接關系的是（ ）

A．肺泡數(shù)目極多

B．肺泡位于細支氣管的末端

C．肺泡外包繞著毛細血管

D．肺泡壁和毛細血管壁只有一層上皮細胞組成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某人因身體不適到醫(yī)院檢查，醫(yī)生為其進行了血液和尿液的檢查，結果如下表，請分析血液檢驗結果(A項)和尿液檢驗結果(B項)中不正常的指標是：

B：尿液檢查結果：

A：(血檢)

（1）________減少，可能引起的疾病是：________

（2）________增多，引起的原因________

B：該人的尿液檢查結果中不正常的指標是__________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國每年進行的CBA籃球聯(lián)賽，對運動員的智慧和體能都是很大的考驗，請結合人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成及神經(jīng)元結構示意圖，分析回答下列問題：

（1）A是________，它與人體別的細胞不同在于有_______________．

（2）A具有________________________________的功能.

（3）D是由________、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成的。

（4）右圖所示賽場上，運動員從看到籃筐到準確完成投籃的過程中，對投球角度、力度做出準確判斷的結構是[ ]________，與維持身體平衡，協(xié)調(diào)運動有關的結構主要是[ ]_____。

（5）休息時，教練會和隊員一起總結優(yōu)點和不足，溝通需要改進的攻防策略，這個過程離不開1的表層中與______________有關的神經(jīng)中樞。

（6）運動員能快速靈敏的進行比賽，還與遍布全身的5密切相關，該結構是由[ ]________集結成束，外面包膜構成。

（7）比賽中，某運動員因爭搶籃板球只是扭傷了腰部，結果造成下肢運動障礙，大小便失禁的癥狀，你分析他應該是扭傷了腰部的[ ]___________，并且該結構中的排尿、排便中樞失去了[ ]___________的控制。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物行為的產(chǎn)生，是體內(nèi)多種因素協(xié)調(diào)作用的結果。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（8分）如圖是尿液形成示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）在尿的形成過程中，過濾作用發(fā)生在__________，過濾的液體進入______中，形成______；重吸收作用發(fā)生在_______，重吸收的成分有部分______，大部分______，全部______等。

（2）某人到醫(yī)院檢查尿液時，發(fā)現(xiàn)尿液中有紅細胞和蛋白質，此人腎臟的______可能發(fā)生了病變。

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