【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動，設(shè)計了以下實驗裝置，請據(jù)圖分析下列選項錯誤的是：

A. 實驗前將甲、乙兩個裝置放在黑暗處一晝夜，目的是將葉片內(nèi)的淀粉運走耗盡。

B. 暗處理后將甲、乙裝置放在光下照射幾小時，從甲裝置和乙裝置中各取一片葉，經(jīng)酒精脫 色后，滴加碘液，變藍(lán)色的是乙裝置中的葉片。此實驗中的變量是氫氧化鈉。

C. 如果乙裝置中的清水換成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水變混濁，乙裝置必須放在黑暗環(huán)境中，其目的是防止植物進(jìn)行光合作用。

D. 在實驗過程中，玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的蒸騰作用，水分是通過葉片上的氣孔散失的。

【答案】B

【解析】實驗前將甲、乙兩個裝置放在黑暗處一晝夜，目的是將葉片內(nèi)的淀粉運走耗盡，A正確；暗處理后將甲、乙裝置放在光下照射幾小時，從甲裝置和乙裝置中各取一片葉，經(jīng)酒精脫 色后，滴加碘液，變藍(lán)色的是乙裝置中的葉片。此實驗中的變量是二氧化碳，B錯誤；如果乙裝置中的清水換成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水變混濁，乙裝置必須放在黑暗環(huán)境中，其目的是防止植物進(jìn)行光合作用，C正確；在實驗過程中，玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的蒸騰作用，水分是通過葉片上的氣孔散失的，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】巴斯德“鵝頸燒瓶”實驗的結(jié)果使人們堅信：“生命只能來源于________，非生命物質(zhì)絕對不能隨時自發(fā)的產(chǎn)生________.”這一觀點稱為“生生論”。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是哺乳綱食肉目動物分類等級的示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）生物分類單位由小到大依次是______________________________________，其中最基本的分類單位是_________。

（2）上圖所列的四種動物中，親緣關(guān)系最近的是__________和__________，貓和狗之間的共同特征比貓和老虎之間的共同特征__________（填“多”或“少”）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是一個典型的細(xì)菌結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答問題。

（1）在橫線上填出各個序號代表的名稱：

1_____，2_____，3_____，4_____，5_____，6_____。

（2）細(xì)菌細(xì)胞沒有成形的_____，只有_____

（3）細(xì)菌細(xì)胞中沒有_____，只能靠分解現(xiàn)成的有機物來維持生存，這種營養(yǎng)方式為異養(yǎng)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】右圖所示兩種動物的共同特點是( )

A. 體表有角質(zhì)層

B. 都是寄生蟲，且都通過皮膚進(jìn)入人體內(nèi)

C. 生活在人體的小腸內(nèi)

D. 消化結(jié)構(gòu)簡單，生殖器官發(fā)達(dá)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表描述生物各類群名稱、特征及實例對應(yīng)正確的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為種子呼吸作用和植物光合作用實驗圖，請根據(jù)圖回答問題。

（1）瓶中種子萌發(fā)時，種子的____作用會加強，致使玻璃瓶內(nèi)____氣體濃度增大，從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的____作用增強。種子在萌發(fā)過程中，如果用手觸摸盛有種子的玻璃瓶，會感到____。

（2）如果把漏斗和玻璃管閥門關(guān)閉，幼苗的______作用逐漸減弱，原因______。

（3）根據(jù)上述實驗現(xiàn)象，可以看出光合作用和呼吸作用的密切關(guān)系，請完成呼吸作用和光合作用的反應(yīng)式。

光合作用的反應(yīng)式：______+____________+氧氣

呼吸作用的反應(yīng)式：______+______→______+______+能量。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是鳥卵的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題：

(1)[A]是_____，位于[F]_____的表面，是由受精卵分裂形成的，是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位。

(2)[E]是_____，內(nèi)貯存空氣。

(3)[G]是_____，能供給胚胎發(fā)育所需要的養(yǎng)料和水分。

(4)具有保護(hù)作用的[C]是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為五種植物及其分類簡圖，請將A-E五種植物對應(yīng)在分類簡圖相應(yīng)序號處。

①________；②________；③________；④________；⑤________；（填A(yù)/B/C/D/E）

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同步練習(xí)冊答案