移栽樹苗時(shí),為降低蒸騰作用,下列不科學(xué)的做法是


  1. A.
    保護(hù)好樹苗的葉片
  2. B.
    根部帶著土坨
  3. C.
    晴天遮蔭
  4. D.
    最好陰雨天移栽
A
試題分析:植物體通過根從土壤中吸水的水分大部分通過蒸騰作用散失了,蒸騰作用的主要部位是葉片,剛剛移栽的植物,幼根和根毛會(huì)受到一定程度的損傷,根的吸水能力很弱,去掉部分枝葉,可以降低植物的蒸騰作用,減少水分的散失,有利于移栽植物的成活,用遮陽網(wǎng)遮陰避免陽光直射,可以降低植物的蒸騰作用,減少水分的散失,提高成活率,根吸水的主要部位是幼根和根毛,因此在移栽植物時(shí)要帶土移栽,以保護(hù)幼根和根毛,利于根吸水,提高成活率,也可以澆適量的水,滿足植物對(duì)水的需要,不具可行性的是盡可能保全枝葉。
考點(diǎn):植物的蒸騰作用。
點(diǎn)評(píng):此題是蒸騰作用的應(yīng)用題,難度一般,熟知對(duì)移栽植物進(jìn)行遮蔭、去掉部分枝葉,選擇陰天或傍晚時(shí)移栽,帶土移栽,這些措施都是為了減少水分的散失,利用移栽植物的成活。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:單選題

一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)若要長時(shí)間維持下去除了非生物的物質(zhì)和能量外,不可缺少的成分是


  1. A.
    生產(chǎn)者和消費(fèi)者
  2. B.
    生產(chǎn)者和分解者
  3. C.
    消費(fèi)者和分解者
  4. D.
    所有的生物部分

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

手提重物時(shí),肱二頭肌和肱三頭肌處于的狀態(tài)分別是


  1. A.
    肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張
  2. B.
    肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮
  3. C.
    二者都舒張
  4. D.
    二者都收縮

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

在植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)中維持植物正常形態(tài)并起保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是________.

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

綠葉之所以呈現(xiàn)綠色是因?yàn)榧?xì)胞中含有


  1. A.
    線粒體
  2. B.
    葉綠體
  3. C.
    細(xì)胞核
  4. D.
    DNA

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

下列明顯存在食品安全問題的是


  1. A.
    發(fā)芽的土豆
  2. B.
    生蟲的青菜
  3. C.
    冰凍的海魚
  4. D.
    帶殼的竹筍

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

吹打發(fā)霉的物品,常有粉末飛揚(yáng),這些粉末主要是霉菌的


  1. A.
    孢子
  2. B.
    直立菌絲
  3. C.
    種子
  4. D.
    營養(yǎng)菌絲

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

下圖表示玉米種子的形成和萌發(fā)過程。請(qǐng)據(jù)圖分析,正確的敘述是


  1. A.
    ①結(jié)構(gòu)由胚芽、胚軸、胚根和胚柄四部分構(gòu)成
  2. B.
    ②結(jié)構(gòu)會(huì)出現(xiàn)在所有被子植物的成熟種子中
  3. C.
    ④過程的初期有機(jī)物會(huì)逐漸增加
  4. D.
    ① 與③ 細(xì)胞的基因型可能不同

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞位于細(xì)胞最外層的結(jié)構(gòu)分別是


  1. A.
    細(xì)胞膜、細(xì)胞壁
  2. B.
    細(xì)胞壁、細(xì)胞壁
  3. C.
    細(xì)胞膜、細(xì)胞膜
  4. D.
    細(xì)胞壁、細(xì)胞膜

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同步練習(xí)冊(cè)答案