【題目】右圖所示的是生物進化的大致歷程（進化樹），請據(jù)圖回答下列問題（共9分）

(1)較早出現(xiàn)的單細胞動物和腔腸動物大多數(shù)生活在 ，而較晚出現(xiàn)的爬行類、鳥類和哺乳類動物大多生活在 ，從生物生活環(huán)境的變化可以看出生物進化的趨勢是從 。

(2)較早出現(xiàn)的藻類植物結(jié)構(gòu)簡單，沒有 的分化。苔蘚植物的莖中沒有 ，而較晚出現(xiàn)的裸子植物和種子植物結(jié)構(gòu)復(fù)雜，有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官的分化。從生物體的結(jié)構(gòu)組成可以看出生物進化的趨勢是從 。

(3) 是研究生物進化非常重要的證據(jù)。研究發(fā)現(xiàn)，在古老的地層中只有低等生物出現(xiàn)，而高等生物則出現(xiàn)在較晚近的地層中。從這一研究結(jié)果可以看出生物進化的趨勢是從 。

(4)生物之所以能不斷地進化，是 的結(jié)果。

【答案】（1）水中 陸地上 水生到陸生 （2）根、莖、葉（或填“器官”） 輸導(dǎo)組織 簡單到復(fù)雜 （3）化石 低等到高等 （4）遺傳和變異

【解析】

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于細菌病毒的是

A. HIV病毒 B. H7N9病毒 C. 煙草花葉病毒 D. T噬菌體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（1）圖A表示_____ 動作．

（2）用①和②分別表示兩種肌肉，①是_____，②是_____．

（3）在圖A中，①的狀態(tài)是_____，②的狀態(tài)是_____．

（4）在圖B中，①的狀態(tài)是_____，②的狀態(tài)是_____．

（5）①和②能相互配合，共同完成動作是在_____的支配下．

（6）當(dāng)你雙手自然下垂時，感覺到無比輕松，是因為①和②均處于_____狀態(tài)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是一個食物網(wǎng)示意圖：

（1）這個食物網(wǎng)中有____條食物鏈。

（2）這個食物網(wǎng)中的生產(chǎn)者是_____，其作用是進行_____作用合成有機物；而動物屬于______。

（3）食物鏈和食物網(wǎng)是通過生物之間的_________關(guān)系建立起來的；

（4）請寫出最長的一條食物鏈_________________；

（5）如果大量捕獵老鷹，那蛇的數(shù)量在一定時間內(nèi)將先_____后_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鯽魚適應(yīng)水中生活。下列敘述中，屬于魚類特征的是（ ）

A．用鰓呼吸，鰭是主要的運動器官 B．心臟四腔，體溫恒定

C．骨骼較輕，氣囊起輔助呼吸的作用 D．胎生、哺乳，盲腸發(fā)達

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示植物體有關(guān)生理作用示意圖。請據(jù)圖回答：

(1)若A表示二氧化碳，B表示氧氣，則該圖表示_____作用示意圖。

(2)若A表示氧氣，B表示二氧化碳，則該圖表示_____作用示意圖。

(3)若A表示水蒸氣，則說明植物體正在進行的生理活動是______。

(4)在植物體內(nèi)存在著兩種運輸?shù)墓艿�，一種是通過____把根吸收的水分輸送到植物體 各處。另一種是通過____把綠葉制造的有機物經(jīng)葉脈、葉柄．莖運送到植株各處。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類祖先與猿分界的標(biāo)志是

A. 使用工具 B. 使用語言 C. 兩足直立行走 D. 大腦發(fā)達

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中部分成分之間的關(guān)系示意圖，請回答：

（1）圖中④屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的_____。

（2）寫出圖中所包含的食物鏈_____。

（3）鳥身體內(nèi)儲存的能量最終來源于圖中的_____（填數(shù)字）。

（4）地球上存在著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，被稱為“地球之肺”的是_____生態(tài)系統(tǒng)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】馬鈴薯原產(chǎn)于南美洲安第斯山一帶，目前在世界各地廣泛種植，是世界上除了谷物以外，用作人類主食的最主要的糧食作物。如圖為馬鈴薯生殖和發(fā)育示意圖，分析回答：

（1）圖中所示馬鈴薯的繁殖方式屬于______（填“有性生殖”或“無性生殖”）。

（2）馬鈴薯能成為主食的主要原因是其塊莖中含有大量淀粉，這些淀粉主要是通過葉的______作用制造，經(jīng)______（填“導(dǎo)管”或篩管”）向下運輸并儲存在塊莖中。

（3）在運輸和貯藏馬鈴薯過程中，要適當(dāng)降低溫度，目的是抑制馬鈴薯的______作用。

（4）馬鈴薯一生中吸收的水分主要用于______作用。為提高馬鈴薯的產(chǎn)量，種植時可以采取哪些措施？______（答一點即可）。

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同步練習(xí)冊答案