【題目】微生物有著廣泛的用途,下列對有關(guān)微生物應用的敘述中錯誤的一項是(  )
A.利用醋酸菌釀醋
B.利用青霉菌提取青霉素
C.利用乳酸菌制作酸奶
D.利用甲烷菌制作泡菜

【答案】D
【解析】A、制醋要用到醋酸桿菌,A正確;
B、利用青霉可以提取出青霉素,B正確;
C、利用乳酸菌制作酸奶,C正確;
D、利用甲烷菌制作沼氣,利用乳酸菌制作泡菜,D錯誤.
故選:D.
微生物的發(fā)酵技術(shù)在食品的制作中具有重要意義,如制饅頭或面包和釀酒要用到酵母菌,制酸奶和泡菜要用到乳酸菌,制醋要用到醋酸桿菌,制醬要用到曲霉,制味精要用到棒狀桿菌,利用青霉可以提取出青霉素等.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列表示呼吸作用的公式中,正確的是( 。
A.二氧化碳+水→有機物+氧
B.二氧化碳+有機物→水+氧+能量
C.有機物+氧→二氧化碳+水+能量
D.有機物+氧→二氧化碳+水

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】被稱為“地球之腎”的生態(tài)系統(tǒng)類型是( )

A. 森林生態(tài)系統(tǒng) B. 海洋生態(tài)系統(tǒng)

C. 濕地生態(tài)系統(tǒng) D. 淡水生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示將葉片制成切片,在顯微鏡下觀察到葉片的結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖分析回答。

(1)此種方法制成的臨時切片是_____切片。(填寫字母)

A.橫切面 B. 縱切面 C. 平切面

(2)植物體的六大器官可以分為兩大類,營養(yǎng)器官和生殖器官,葉片屬于植物的______器官。

(3)圖中的(①)屬于________組織。

(4)植物體內(nèi)大部分水分以氣體形式從(③)_______散失。

(5)圖中(②)中運輸水分和無機鹽的管道叫_______,植物體內(nèi)的水和無機鹽是由植物根尖成熟區(qū)的_______從土壤中吸收進植物體內(nèi)的。

(6)(⑦)細胞壁起______和支持作用。生活中,擠壓水果可以得到的果汁主要來自代號(⑤)___中。當細胞開始分裂時,在所示結(jié)構(gòu)中變化最明顯的是代號(⑥)______,它是細胞的控制中心。

(7)(④)_______是進行光合作用的場所。光合作用的產(chǎn)物是______________。

(8)呼吸作用是生物的共同特征,其實質(zhì)是植物利用氧氣分解光合作用合成的________,產(chǎn)生二氧化碳和水,同時釋放能量供生物體生命活動需要。

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【題目】如圖是李明同學做染色體粘貼游戲時的圖片,根據(jù)它的形態(tài)判斷,這一對染色體可能存在于( )

A. 精子B. 神經(jīng)細胞

C. 卵細胞D. 以上均有可能

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【題目】呼吸作用最重要的意義在于(  )
A.呼出二氧化碳
B.為生命活動提供能量
C.消耗氧
D.分解有機物

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【題目】根據(jù)“制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片”的實驗,回答下列問題:

(1)蓋蓋玻片時,讓蓋玻片的一邊先接觸水滴,然后緩緩放下。該操作目的是避免在蓋玻片下產(chǎn)生___________。

(2)蓋好蓋玻片后,進行染色時應將碘液滴在蓋玻片_____________________。

(3)染色后,某同學規(guī)范操作,在實驗過程中看到了以下幾個視野:

該圖中哪個視野倍數(shù)大且清晰__________

(4)從A. 到C. 需要調(diào)節(jié)顯微鏡的_____________________(填寫顯微鏡結(jié)構(gòu)名稱)。

(5)在視野C. 中,細胞內(nèi)著色較深的結(jié)構(gòu)是_____________________。

(6)在上述操作中發(fā)現(xiàn)視野中有污物存在。移動裝片污物不動;更換目鏡后污物不動,這說明污物在___________________(填寫“裝片”、“物鏡”、“目鏡”)上。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人們常用“麻屋子、紅帳子,里面住個白胖子”的謎語猜花生,在植物的個體發(fā)育中,“白胖子”是由( 。┌l(fā)育而來.
A.珠被
B.受精卵
C.受精卵核
D.子房壁

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【題目】黨的十九大提出實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略后,一些山村開始在桃花盛開的季節(jié)舉辦桃花節(jié),以推動鄉(xiāng)村旅游業(yè)的發(fā)展,下列有關(guān)桃花發(fā)育成桃子的敘述,正確的是

A. 桃花形成桃子時,雄蕊脫落

B. 不經(jīng)歷傳粉也能形成桃子

C. 不需要經(jīng)歷雙受精的過程

D. 子房壁形成果皮,胚珠形成種子

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