【題目】以下是人體與免疫有關(guān)的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)，其中參與特異性免疫的是

A．皮膚、吞噬細(xì)胞

B．溶菌酶、吞噬細(xì)胞

C．抗體、淋巴細(xì)胞

D．黏膜、殺菌物質(zhì)

【答案】C

【解析】

試題分析：皮膚、黏膜，屬于第一道防線，是非特異性免疫，不是特異性免疫，A錯(cuò)誤；

吞噬細(xì)胞、溶菌酶，屬于第二道防線，是非特異性免疫，不是特異性免疫，B錯(cuò)誤；

抗體、淋巴細(xì)胞，屬于第三道防線，是特異性免疫，C正確；

黏膜屬于第一道防線，殺菌物質(zhì)屬于第二道防線，都是非特異性免疫，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為桃花結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

（1）將來(lái)能發(fā)育成種子的是[ ]________，而它外面的___________會(huì)發(fā)育成果皮。

（2）精子與卵細(xì)胞相融合的現(xiàn)象叫做受精；而綠色開花植物所特有的是__________作用，完成受精后，受精卵發(fā)育成________，受精的中央細(xì)胞發(fā)育成__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物社團(tuán)的學(xué)生想觀察植株的生長(zhǎng)發(fā)育，他們帶來(lái)了以下生物材料，其中不會(huì)生長(zhǎng)成植株的是

A. 綠豆 B. 大米 C. 土豆 D. 柳枝

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述，正確的是（ ）

A．綠色植物的所有細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用

B．大棚種植蔬菜時(shí)，適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間可以提高產(chǎn)量

C．光合作用在光下進(jìn)行，呼吸作用在暗處進(jìn)行

D．光合作用的實(shí)質(zhì)是制造有機(jī)物并釋放能量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小李在操場(chǎng)上看到一片廢紙，他撿起后扔進(jìn)垃圾桶�？刂圃摲瓷涞纳窠�(jīng)中樞位于

A. 大腦 B. 小腦 C. 腦干 D. 脊髓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)校課外活動(dòng)小組的同學(xué)們參觀了省農(nóng)科院的一個(gè)人工生態(tài)系統(tǒng)，此生態(tài)系統(tǒng)中由農(nóng)作物、雜草、蟲、雞、牛、人組成的食物網(wǎng)如圖所示 請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析回答問題：

（1）在該食物網(wǎng)中共包含 _____條食物鏈，其中屬于三級(jí)消費(fèi)者的生物是__________。在該食物網(wǎng)中，碳主要以_____的形式沿食物鏈傳遞

（2）在該人工生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，雜草、農(nóng)作物屬于_____二者在生態(tài)系統(tǒng)中的關(guān)系是____。沼氣池中的甲烷細(xì)菌屬 于_________

（3）農(nóng)作物的秸稈可以作為牛的飼料，牛的糞便可以作為沼氣池的原料等事實(shí)說明，該人工生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了能量的_______利用，從而大大提高了能量的利用效率，又避免了秸稈焚燒造成的環(huán)境污染。該人工生態(tài)系統(tǒng)中起決定作用的因素是人，與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較弱的原因是____________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列植物中，最低等的是（ ）

A.葫蘆蘚 B.海帶 C.滿江紅 D.小麥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人的心臟結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)心臟結(jié)構(gòu)的敘 述錯(cuò)誤的是（）

A. 心臟的四個(gè)腔中，肌肉壁最厚的是b

B. ①為上腔靜脈，內(nèi)流靜脈血

C. ③為肺動(dòng)脈，內(nèi)流靜脈血

D. 用靜脈滴注藥物時(shí)，藥物首先進(jìn)人心臟的a腔

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人喝了牛奶后，牛奶中的蛋白質(zhì)和脂肪消化的主要場(chǎng)所是（ ）

A．口腔 B．胃 C．小腸 D．大腸

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同步練習(xí)冊(cè)答案