【題目】荔枝等植物屬于被子植物,其生殖過程主要經(jīng)歷了
A. 受精→傳粉→開花→果實(shí)和種子的形成
B. 傳粉→受精→開花→果實(shí)和種子的形成
C. 開花→傳粉→受精→果實(shí)和種子的形成
D. 受精→開花→傳粉→果實(shí)和種子的形成
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】自然界中的動物多種多樣,春水澄碧,游魚嬉戲;長空萬里,秋雁遠(yuǎn)去……都曾引發(fā)你無限的遐想。下面是某中學(xué)生物小組的同學(xué)收集到的部分動物圖片。請據(jù)圖回答:
(1)若將圖中動物分成ACDF和BE兩類,則分類依據(jù)是 。
(2)請寫出動物A適于飛行的兩條外部形態(tài)特征 。
(3)比較B和E兩種動物,從外部形態(tài)看,它們身體的共同特點(diǎn)是 ;動物 E 在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是 。
(4)動物C在個體發(fā)育方面的突出特點(diǎn)是 。
(5)動物D特有的生殖發(fā)育方式是 ,大大提高了后代的成活率。
(6)動物F適于水中生活的呼吸器官和運(yùn)動器官分別是 。
(7)圖中所示動物中,體溫恒定的是 (填字母),這增強(qiáng)了對環(huán)境的適應(yīng)能力。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】聰明的你能夠由小長大,其根本原因是 ( )
A. 細(xì)胞分裂 B. 細(xì)胞生長 C. 細(xì)胞分裂和生長 D. 細(xì)胞的分化
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】毛桃個小味差,水蜜桃個大味甜,桃樹種植戶,將一段水蜜桃的枝條作為接穗嫁接到毛桃的砧木上,所結(jié)果實(shí)的情況是
A. 接穗上只結(jié)水蜜桃 B. 接穗上既結(jié)水蜜桃又結(jié)毛桃
C. 接穗上只結(jié)毛桃 D. 砧木上只結(jié)水密桃
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將一株綠色植物移置黑暗中24小時,隨后把植株上一片綠葉甲的主葉脈剪斷,另一片綠葉乙兩面對應(yīng)位置貼上一塊不透明的錫紙(見圖),再光照4小時,取下兩葉經(jīng)脫色后滴加碘液,發(fā)現(xiàn)A區(qū)、C區(qū)不變色,B區(qū)變藍(lán)色,以上實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明光合作用需要( )
A. 水和二氧化碳B. 葉綠素和陽光C. 水和陽光D. 水和葉綠素
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為女性生殖系統(tǒng)示意圖,下列說法正確的是
A. 產(chǎn)生卵細(xì)胞的是①
B. 受精的場所是在③
C. 胚胎發(fā)育的場所是②
D. 從形成受精卵到胎兒發(fā)育成熟需要約20周
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖中甲是植物葉片結(jié)構(gòu)模式圖,乙是植物葉片的生理活動示意圖(⑥⑦代表不同的物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向),丙是該植物在夏季晴朗天氣中一天內(nèi)某些生理過程的變化曲線,據(jù)圖
(1)甲中結(jié)構(gòu)________(填序號)屬于營養(yǎng)組織;葉片制造的有機(jī)物可以通過結(jié)構(gòu)④中的________運(yùn)送到植物的莖、根部,以維持其細(xì)胞的生活。
(2)乙中物質(zhì)⑥⑦是通過甲中[________]________進(jìn)出葉片的。(填序號和名稱)
(3)若乙表示呼吸作用過程,則⑥代表的是________,與丙對照,能夠表示呼吸作用的曲線是________。若乙表示光合作用過程,物質(zhì)⑥產(chǎn)生于葉肉細(xì)胞的________(填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱)。
(4)丙中能夠積累光合作用產(chǎn)物的時間段是________,曲線a在中午12點(diǎn)左右出現(xiàn)下降的主要原因是________。
(5)請利用乙,提出一個觀察蒸騰作用最簡易的方法。________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體肺泡處的氣體交換。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)人體呼吸系統(tǒng)的主要器官是____。
(2)氣體交換時,圖中①表示的氣體是____,②表示的氣體是____。
(3)氣體①和氣體②的交換過程是通過____來完成的。
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