【題目】綜合應(yīng)用:有一對(duì)夫婦已經(jīng)有了一個(gè)小孩,準(zhǔn)備再生一個(gè)小孩。已知這對(duì)父母都為雙眼皮,生了個(gè)女兒是單眼皮(控制人的眼皮的基因?yàn)锳,a)。請回答下列問題:

(1)請用你所學(xué)的遺傳學(xué)知識(shí)解釋,為什么這對(duì)夫婦都為雙眼皮,生的女兒卻是單眼皮?_________

(2)若該對(duì)夫婦再生一個(gè)小孩,是雙眼皮的幾率是多少?請你用遺傳圖解表示出來。_________。

【答案】一對(duì)夫婦均是雙眼皮,卻生了個(gè)單眼皮的女孩。子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀——單眼皮,而控制這個(gè)性狀的基因來自親代,親代攜帶著單眼皮的基因卻表現(xiàn)出雙眼皮的性狀,因此單眼皮是隱性性狀,由一對(duì)隱性基因控制,雙眼皮是顯性性狀,親代的基因組成是雜合的,即Aa,當(dāng)父親產(chǎn)生的a精子和母親產(chǎn)生的a卵細(xì)胞結(jié)合時(shí),孩子的基因是aa,表現(xiàn)為單眼皮。 75%

【解析】

一對(duì)在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過程中,子代個(gè)體出現(xiàn)了親代沒有的性狀,則親代個(gè)體表現(xiàn)的性狀是顯性性狀,子代新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,由一對(duì)隱性基因控制.

1)生物體的性狀是由基因控制的,性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代。在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過程中,子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀——單眼皮,而控制這個(gè)性狀的基因來自親代,親代攜帶著單眼皮的基因卻表現(xiàn)出雙眼皮的性狀,因此這個(gè)新出現(xiàn)的性狀是隱性性狀,由一對(duì)隱性基因控制,親代的性狀是顯性性狀,親代的基因組成是雜合的,即Aa,當(dāng)父親產(chǎn)生的a精子和母親產(chǎn)生的a卵細(xì)胞結(jié)合時(shí),孩子的基因是aa,表現(xiàn)為單眼皮。

2)若親代性狀相同,在子代中沒有出現(xiàn)新性狀,則不能判斷親代的性狀是顯性還是隱性的;如果在子代中出現(xiàn)了新的性狀,則新出現(xiàn)的性狀是隱性性狀,親代表現(xiàn)的性狀就是顯性性狀.因此父母都是雙眼皮,生了一個(gè)單眼皮的孩子,可以確定雙眼皮為顯性性狀,由顯性基因控制,單眼皮為隱性性狀,由隱性基因控制.大寫字母表示顯性基因,小寫字母表示隱性基因.父母都是雙眼皮,基因均為Aa,因此控制單眼皮的隱性基因?yàn)?/span>a.單眼皮的孩子的基因型是aa 遺傳圖解如圖:.

從遺傳圖解可知,若該對(duì)夫婦再生一個(gè)小孩,是雙眼皮的幾率是75%

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖四個(gè)生態(tài)球,相對(duì)穩(wěn)定時(shí)間保持最長的是( )

A. B.

C. D.

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【題目】為研究生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),小明用顯微鏡觀察自制的洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片。 如圖是小明所使用的顯微鏡及所繪制的洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖。請

1)制作裝片時(shí),小明用鑷子夾起蓋玻片,使其一邊先接觸載玻片上的液滴,然后緩緩放下,目的是______。為使觀察效果更好,應(yīng)使用______進(jìn)行染色。

2)甲圖中,選擇標(biāo)有______X 的物鏡,可觀察到更大的物象;調(diào)節(jié)[______]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,可使 物像更清晰。

3)乙圖中,小明繪圖時(shí)出現(xiàn)了失誤,多畫了______,少畫了細(xì)胞壁。

4)乙圖中,細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是[______]細(xì)胞核。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面關(guān)于動(dòng)脈血和靜脈血的敘述中,正確的是(  )

A. 含氧的是動(dòng)脈血;含二氧化碳的是靜脈血

B. 含營養(yǎng)多的是動(dòng)脈血;含廢物多的是靜脈血

C. 顏色鮮紅、含氧較多的是動(dòng)脈血;顏色暗紅、含氧較少的是靜脈血

D. 干凈的是動(dòng)脈血;臟的是靜脈血

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)探究:根據(jù)科學(xué)家的探索過程,回答相關(guān)問題。

探索一:植物靠什么長大?

1642年,荷蘭科學(xué)家赫爾蒙特猜測植物生長需要的營養(yǎng)是從土壤中獲得的。為此他做了柳樹苗生長實(shí)驗(yàn)。

探索二:植物能否清潔空氣?

1771年,英國科學(xué)家普里斯特利用小白鼠做了兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)一:把一支燃燒的蠟燭和一小白鼠分別放到密閉的玻璃鐘罩中,蠟燭不久就熄滅,小白鼠很快也死去了。實(shí)驗(yàn)二:把一盆植物和一支燃燒的蠟燭放到密閉的玻璃鐘罩中,蠟燭沒有熄滅。又把一盆植物和一小白鼠放到密閉的玻璃鐘罩中,小白鼠也能正常的活著。

(1)赫爾蒙特的實(shí)驗(yàn)證明植物生長所需的主要營養(yǎng)物質(zhì)不可能來自土壤而是來自于_______。我們現(xiàn)在知道土壤減少90克的主要成分是 ______;赫爾蒙特澆的雨水大部分是用于______

(2)普里斯特利實(shí)驗(yàn)探究的問題是:______。普里斯特利對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是:______;實(shí)驗(yàn)組是_____(實(shí)驗(yàn)一/實(shí)驗(yàn)二)。普利斯特里經(jīng)過反復(fù)實(shí)驗(yàn),得出結(jié)論:植物在陽光下能使空氣變“好”,是因?yàn)橹参锬茚尫懦觥盎蠲諝狻,他所說的“活命空氣”應(yīng)該是______。普里斯特利有一次晚上做了同樣的實(shí)驗(yàn),結(jié)果實(shí)驗(yàn)二中的小白鼠死了,原因是玻璃鐘罩內(nèi)的植物只能進(jìn)行______,導(dǎo)致玻璃鐘罩內(nèi)的______逐漸減少所致。

(3)現(xiàn)在我們已知光合作用的反應(yīng)式是_______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】臨時(shí)裝片出現(xiàn)了氣泡,這主要是哪個(gè)操作步驟不符合要求( )

A. 凈片 B. 滴水 C. 蓋片 D. 染色

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【題目】蝗蟲、蜘蛛、蜈蚣、蝦等節(jié)肢動(dòng)物的共同特征中描述不正確的是( 。
A.體表有外骨骼
B.足和觸角分節(jié)
C.都有單眼和復(fù)眼
D.身體有許多體節(jié)構(gòu)成

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖示生長在美洲沙漠中仙人掌科植物甲和生長在非洲沙漠中大戟科植物乙。有關(guān)分析錯(cuò)誤的是(  )

A. 甲乙都有綠色肉質(zhì)主干,有利于儲(chǔ)存水分和進(jìn)行光合作用

B. 甲乙都沒有寬大的葉,有利于降低蒸騰作用保存水分

C. 甲乙形態(tài)結(jié)構(gòu)的差異是同種植物適應(yīng)不同地域環(huán)境的結(jié)果

D. 環(huán)境中影響甲乙生活的非生物因素主要是水

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】自2009年3月以來,墨西哥和美國等國家和地區(qū)先后拉響甲型H1N1流感疫情暴發(fā)的警報(bào),并且已有全球發(fā)展趨勢。為預(yù)防甲型H1N1流感,人們總結(jié)出許多有效的措施,下列哪項(xiàng)不是屬于切斷甲型H1N1流感傳播途徑的措施(

A.勤洗手,注意個(gè)人衛(wèi)生

B.室內(nèi)經(jīng)常霧化消毒

C.在人群集中的地方戴口罩

D.將患者進(jìn)行隔離治療

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